LINGÜISTICA 1

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR
MATERIA: LINGÜÍSTICA I
CURSO 1º AÑO


Criterios de evaluación:

Capacidad de lectura, análisis y reflexión de las diferentes posturas teóricas en torno al estudio evolutivo de la lengua.
Desarrollo de habilidades para explicar y ejemplificar conceptos acerca del lenguaje.
Capacidad paraestablecer diferencias entre las escuelas y dominios que surgieron en torno al objeto de estudio de la lingüística.



Consigna de trabajo:

1) Distinga las características de la lengua hablada y de la lengua escrita desde el punto de vista de a) su disponibilidad y comodidad, y b) su estabilidad física o durabilidad, entre otros aspectos.

CARACTERÍSTICAS
LENGUA HABLADA
LENGUA ESCRITA
Substanciautilizada
Fónica
Gráfica
Según su disponibilidad y comodidad
Satisfactoria. Usa el sonido y no depende del sentido de la vista, de fuente de luz ni del tacto, no requiere que emisor y receptor se hallen muy cerca el uno del otro y deja las manos libres para otros menesteres.
Exige el uso de algunos utensilios determinados y no deja las manos libres para cooperar con gestos necesarios.

Según suestabilidad física o durabilidad
Satisfactoria. Ha sido el procedimiento más normal y más necesario de comunicaciones en las sociedades primitivas.
Antiguamente se lo consideraba poco seguro porque se usaba la tradición oral y el uso de terceras personas como mensajeros que dependían de la memoria. Actualmente eso cambio con la invención del teléfono y aparatos magnetofónicos.
Es un medioprovechoso para codificar el lenguaje. Antes no se usaba mucho, era considerado un medio poco conveniente para la comunicación de hechos pasajeros. Actualmente este medio hizo posible la transmisión de mensajes a distancias considerables y también su conservación para futuras consultas.
Otros aspectos
Es espontánea.
Permite la expresividad a través del empleo de gestos y tonos que empleamos.

Es máscuidada, compuesta para ser leída.
Es menos expresiva y espontánea, no se utilizan gestos

2) Explique y ejemplifique el concepto de “doble articulación” de manera tal que pueda ser comprendido por estudiantes del 2do. C.B. Asigne actividades para que este tema pueda ser trabajado.

El signo lingüístico es la combinación de un concepto (conocido como significado) y de una imagen acústica(significante).
 
Por lo tanto, el signo lingüístico está compuesto de dos elementos fundamentales, que son el significado y el significante. 
 
= CONCEPTO = SIGNIFICADO

M-E-S-A = IMAGEN ACÚSTICA = SIGNIFICANTE


El significado es la idea o contenido que tenemos en la mente decualquier palabra conocida.

El significante es el conjunto de sonidos o letras con que transmitimos el contenido de esa palabra conocida.

El signo lingüístico tiene un carácter articulado es decir que las unidades lingüísticas mayores son divisibles en partes más pequeñas, en el cual existe una doble articulación:

Primera articulación: se realiza combinando monemas, que son las unidadeslingüísticas más pequeñas que posee significante y significado, es decir el signo lingüístico más pequeño.
Combinando monemas se obtiene unidades lingüísticas superiores: palabras, sintagmas, oraciones.
Los monemas se dividen en lexemas y morfemas.
Lexema es que es la unidad con significado léxico, es decir aporta a la palabra una idea comprensible, lo que comúnmente se conoce como raíz.
Ejemplos:Casa- casita- casas- casona: Lexema cas
Deporte- deportivo- deportistas: Lexema deport
Morfema: es la unidad mínima de una palabra con significado gramatical, complementa al lexema en género, número, aumentativo, diminutivo y otras terminaciones. No puede dividirse en unidades significativas menores.
Ejemplos:
Casita: cas (lexema) + ita (morfema)
Gato: gat (lexema) + o (morfema)


Segunda...