Liquido_pleural

Páginas: 3 (693 palabras) Publicado: 31 de enero de 2016
UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE
CUNDINAMARCA
BACTERIOLOGÍA Y LABORATORIO CLÍNICO

TOMA DE MUESTRA
LIQUIDO PLEURAL

Presentado por:





Diana Rocio Arango Lopez
Leidy Carolina Diaz
Leidy JohanaBaron
Milena Bermudez

LIQUIDO PLEURAL
Es un ultra filtrado plasmático
procedente
de ambas hojas pleurales,
que permite el deslizamiento unifor
me de una sobre la otra en
cada movimiento respiratorio.Su volumen no supera los 5 – 10
ml en el adulto sin patología.




La reabsorción del líquido pleural
se realiza vía linfática, en su mayor
parte a través de la pleura parietal,
con un flujo deintercambio diario
de unos pocos mililitros al día.
https://en.wikipedia.org/wiki/Pulmonary_pleurae

PREPARACIÓN DEL PACIENTE
 Informar

al paciente sobre el procedimiento, pasos y
las potencialescomplicaciones.
 Obtener el consentimiento del paciente.
 No se necesita ninguna preparación especial antes de
este examen.
 Se debe tomar una radiografía de tórax antes y
después del examen.
 El pacienteno debe toser, respirar profundo ni
moverse durante el procedimiento con el fin de evitar
una lesión al pulmón.
 Verificar si el paciente toma anticoagulantes.

MATERIAL
Guantes estériles, gorro ymascarilla.

Aguja hipodérmica fina y
jeringa de 5ml para la
infiltración de la piel.

Gasas estériles.

Aguja tipo palomita, catéter
corto, trocar o set de catéter
para drenaje

Campo estéril(tallas)

Clorhexidina alcohólica

Llave de tres pasos.

Sistema de fijación:
pinzas hemostáticas
curvas

Válvula de Heimlic

Sello de agua

ABORDAJE Y LUGAR DE
PUNCIÓN
ABORDAJE ANTERIOR: colocar alpaciente en decúbito supino, con la
cabecera de la cama elevada 30º.  Esta es la posición más
adecuada para niños pequeños, no colaboradores y enfermos
graves.
 ZONAS DE PUNCION:
2° EIC en línea mediaclavicular
4° EIC en línea media axilar
 En función de la localización del neumotórax, también puede
abordarse el 4º ó 5º EIC, a nivel de la línea axilar anterior.
 ABORDAJE POSTERIOR: se utiliza para...
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