Liquidos

MEDIOS, CULTURA Y SOCIEDADA4. SOCIEDAD Y GÉNERO |
Título del material analizado: DISCLOSURE |
Objetivo: Analizar y entender las valoraciones de género en base a los últimos 60 minutos del vídeo DISCLOSURE (Barry Levinson; by Michel Crichton). El ejercicio tiene como propósito también ventilar aspectos culturales de género en un espacio que difícilmente se da en otras reuniones, tantosociales como académicas o de trabajo. |
PROCEDIMIENTO: esta actividad deberán contestarla equipos de sólo hombres o sólo mujeres, compuestos por no más de tres miembros. En el salón de clase se hará una mesa redonda (ver instrucciones al final de este documento). |
TEORÍA: Según West, Lazar y Kramarae, lo que consideramos comportamiento “femenino” o “masculino” no está regido sólo por la biología,sino que se construye socialmente. Un ámbito básico en que se construye el género es el uso del lenguaje. Señalan también que en el discurso, las mujeres suelen ser ignoradas, frivolizadas y despreciadas al utilizar palabras para describirlas. Además, señalan, a las mujeres se les niega una existencia autónoma al adjudicarles títulos que las distinguen sobre la base de su estado conyugal. Laselecciones profesionales de mujeres y hombres se segregan mediante términos ocupacionales específicos. Así se considera que hay profesiones o actividades propias de cada género. Las prácticas del lenguaje muestran una amplia pauta de sexismo que concibe a cada género diferente al otro e inferior a ellas. Por su parte el feminismo hace una crítica de las relaciones sociales entre hombres y mujeres através de la historia, afirmando que están basadas en la desigualdad. Por ello proclaman la igualdad de derechos entre ambos géneros y cuestionan la relación entre sexo, sexualidad y el poder político, social y económico. Sin embargo no todas las mujeres son feministas ni todas las mujeres feministas son mujeres. Por ello analizamos aquí la relación entre el lenguaje, la ideología, el poder y laconstrucción de género. |
1 Contexto físico y temporal donde acontece el evento narrado y representado en el vídeo: |
PRFEGUNTAS PARA MUJERES: | PREGUNTAS PARA HOMBRES: |
2 DEFINICIÓN. Investiga y describe cómo definen los diccionarios el término “femenino”. ¿Lo hacen desde una base biológica o sociocultural constructivista? | 2 DEFINICIÓN. Investiga y describe cómo definen los diccionarios eltérmino “masculino”. ¿Lo hacen desde una base biológica o sociocultural constructivista? |
3. JUICIO. Describe brevemente que es un juicio legal y cual es su proceso | 3. MEDIACIÓN. Describe qué es un proceso de mediación y qué función cumplen las reglas y normas en la mediación. |
4. ACOSOS SEXUAL. ¿Qué es “acoso sexual”, según el diccionario? | 4. ACOSO SEXUAL. ¿Cómo define el delito de“Acoso Sexual” la legislación mexicana y cómo lo sanciona? |
5. LENGUAJE FORMAL. ¿Qué diferencia hay en usar un lenguaje formal y uno coloquial? | 5. LENGUAJE FORMAL ¿Qué diferencia hay en términos que utiliza el mediador para referirse a la relación sexual en la situación inicial del vídeo? (erecto, parado) ¿Por qué prefiere utilizar unos y no otros? |
6. PARTES EN CONFLICTO. ¿Qué grado de podertienen las partes en conflicto? ¿Y los mediadores? | 6. RELACIONES DE PODER. ¿Cómo se establece la relación de poder de los participantes en la mediación? |
7. ROL FEMENINO. ¿Qué papel representa la esposa en la situación, es decir, si su comportamiento es el típico de una esposa, madre, ama de casa, dependiente del marido, liberal, conservadora, poco, nada o muy interesada en la circunstanciaque vive, etc.? | 7. ROL FAMILIAR. ¿Qué valoración hace de la familia el contenido de la representación? Argumenta: |
8. OBJETO SEXUAL. ¿A qué se refiere la frase “objeto sexual” y cómo la aplica el mediador? | 8. MUÑECO DE TRAPO. La expresión “me sentí como muñeco de trapo” del Sr. Sanders puede interpretarse como: |
9. ACOSAR Y AUSCULTAR. ¿Qué diferencia puede haber entre un acosador...