lisencia
Páginas: 3 (505 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2013
LA GIMNASIA
ALBERTO HERNANDEZ
ISAIAS ZAMORA
OLGA ESCORCIA
CARMEN BERDUGO
YESICA BELTRAN
PROFESOR: GABRIEL JIMENEZ
IINSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE SAN MARTINCARTAGENA DE INDIAS, 2013, 6 DE MARZO DEL 2013
TABLA DE CONTENIDO
1. HISTORIA DE LA GIMNASIA
2. ESCUELAS DE LA GIMNASIA
3. IMPORTANCIA DE LA GIMNASIA
1. TIPOS DE GIMNASIA
2. APARATOS DE LAGIMNASIA
3. ELEMENTOS DE LA GIMNASIA
HISTORIA DE LA GIMNASIA
Los romanos de la República se dedicaron con entusiasmo a la marcha, la equitación y otros ejercicios gimnásticos. Nopocas veces, después de un ejercicio violento se arrojaban al Tíbet como los espartanos al Europas. Plutarco refiere que César consiguió curarse una neuralgia haciendo que un esclavo amasara sus músculos.Con todo, los romanos no practicaron nunca la verdadera Gimnasia, la de Atletas. Sólo tomaron de Grecia los ejercicios en los circos, adaptando a su carácter cruel los ejercicios griegos ytransformando así en combates de gladiadores los juegos de los atletas griegos.
La Edad Media no conoció la Gimnasia. Únicamente recurren a ella personajes como los bufones o arlequines. También algunosaristócratas continuaron ejercitándose. El cristianismo, tan hostil a la desnudez corporal, nada hizo para realizar o establecer los ejercicios corporales. La verdadera Gimnasia fue defendida por losfilósofos reformadores Lutero, Zwinglio, Mélanchton y Reusense.
ESCUELAS DE LA GIMNASIA
La Escuela Inglesa: satisface sus necesidades sobre la base de los juegos, las actividades atléticas y el deporte.En ella figura Thomas arnold (1975-1839) ocupando el sitio preferencial.
La Escuela Alemana: (1759-1839) guía el nacimiento de la gimnasia y su posterior evolución marcando las principalescontribuciones en ese campo y las ideas de guts muths fueron ahogados por el contenido
La Escuela Sueca: fue Franz nachtegal (1777-1843) quien propago las ideas de gut muths. En 1799 siendo profesor funda...
ALBERTO HERNANDEZ
ISAIAS ZAMORA
OLGA ESCORCIA
CARMEN BERDUGO
YESICA BELTRAN
PROFESOR: GABRIEL JIMENEZ
IINSTITUCION EDUCATIVA MADRE GABRIELA DE SAN MARTINCARTAGENA DE INDIAS, 2013, 6 DE MARZO DEL 2013
TABLA DE CONTENIDO
1. HISTORIA DE LA GIMNASIA
2. ESCUELAS DE LA GIMNASIA
3. IMPORTANCIA DE LA GIMNASIA
1. TIPOS DE GIMNASIA
2. APARATOS DE LAGIMNASIA
3. ELEMENTOS DE LA GIMNASIA
HISTORIA DE LA GIMNASIA
Los romanos de la República se dedicaron con entusiasmo a la marcha, la equitación y otros ejercicios gimnásticos. Nopocas veces, después de un ejercicio violento se arrojaban al Tíbet como los espartanos al Europas. Plutarco refiere que César consiguió curarse una neuralgia haciendo que un esclavo amasara sus músculos.Con todo, los romanos no practicaron nunca la verdadera Gimnasia, la de Atletas. Sólo tomaron de Grecia los ejercicios en los circos, adaptando a su carácter cruel los ejercicios griegos ytransformando así en combates de gladiadores los juegos de los atletas griegos.
La Edad Media no conoció la Gimnasia. Únicamente recurren a ella personajes como los bufones o arlequines. También algunosaristócratas continuaron ejercitándose. El cristianismo, tan hostil a la desnudez corporal, nada hizo para realizar o establecer los ejercicios corporales. La verdadera Gimnasia fue defendida por losfilósofos reformadores Lutero, Zwinglio, Mélanchton y Reusense.
ESCUELAS DE LA GIMNASIA
La Escuela Inglesa: satisface sus necesidades sobre la base de los juegos, las actividades atléticas y el deporte.En ella figura Thomas arnold (1975-1839) ocupando el sitio preferencial.
La Escuela Alemana: (1759-1839) guía el nacimiento de la gimnasia y su posterior evolución marcando las principalescontribuciones en ese campo y las ideas de guts muths fueron ahogados por el contenido
La Escuela Sueca: fue Franz nachtegal (1777-1843) quien propago las ideas de gut muths. En 1799 siendo profesor funda...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.