Lista de competencias para un estudiante en el mundo laboral

LAS COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Hablar de competencia es hablar de un concepto con múltiples definiciones y
diferentes enfoques.
Autores de la comunidad franco-canadiense planteanque se pueden distinguir
dos enfoques en la definición de competencia: uno limitado sólo al saber
ejecutar y otro más amplio que considera la competencia como la capacidad de
“afrontar unasituación nueva y compleja movilizando varios saberes-hacer”
(Denyer, Furnémont, Poulain y Vanloubbeeck (2007 p.35).
Podemos distinguir, así, dos enfoques en el concepto de competencia: uno
vinculadocon el saber hacer o saber ejecutar, que comprende una visión
estrecha del sentido de la competencia y otro más amplio que implica una
movilización de varios saber hacer. El saber hacer va másvinculado con el
ejecutar. Mientras que la movilización implica saber actuar y saber reaccionar,
es decir, es un saber qué hacer y cuándo hacerlo. He aquí el gran dilema de las
competencias: Saberpor saber o saber para saber hacer, lo que implica una
relación entre la teoría y la práctica.
Por su parte, Perrenoud (2002) define a las competencias como aquellas
capacidades que movilizandiversos recursos cognitivos para dar solución a
problemas en situaciones inéditas.
La competencia comprende, entonces, la especificación de un conocimiento y la
aplicación de éste dentro de unaocupación o desempeño. Toda competencia es
una construcción y, por ello, da como resultado la combinación de diversos
recursos como conocimientos, redes de información, de relación y el saberhacer. Pero las competencias se definen en la acción y no sólo se reducen al …………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
X CONGRESONACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | área 2 currículo
4
saber o al saber hacer, sino que implica movilizar recursos cognitivos que van
desde el saber hasta la acción; donde además se van...