lista de cotejo cuna
Páginas: 2 (436 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2014
LISTA DE COTEJO
AULA TURQUEZA – 2 AÑOS
NOMBRE: _______________________________________________________________________
HABILIDADES DE INTERACCIÓN SOCIAL
Habilidades De Conversación:
SI
NOAtiende órdenes sencillas y claras.
Presta atención si está motivado/a.
Es capaz de dar las gracias.
Es capaz de decir su nombre si se le pregunta.
Sonríe cuando estácontento/a.
Sabe saludar.
Habilidades Básicas:
SI
NO
Empieza a hablar con otros niños.
Sabe pedir lo que quiere con palabras.
Puede seguir órdenes sencillas y escuchar breves historias.Le cuesta respetar los turnos de intervención.
Interacción Con El Juego:
SI
NO
Empieza a jugar con otros niños, aunque no es cooperativo/a.
Juega a cosas sencillas.
Representaescenas de la vida cotidiana.
Juega con construcciones.
No le gusta compartir sus cosas.
Relación Con Sus Pares:
SI
NO
Disfruta estando con los compañeros, pero le cuesta cooperar ycompartir.
Imita a los demás.
Relación Con Los Adultos:
SI
NO
Demuestra timidez ante un adulto que desconoce.
Es posesivo/a con los adultos que conoce.
Si su entorno leproporciona un clima de confianza, se muestra alegre.
Suele portarse bien con los educadores y guarda los berrinches para la familia.
HABILIDADES AFECTIVAS
Sentimientos Propios:
SI
NO
Muestra sualegría cuando está contento/a.
Expresa vergüenza y dolor.
Si se le provoca, sonríe o hace pucheros.
Demuestra ternura y afecto.
Sentimientos Ajenos:
SI
NO
Es capaz de captarla tristeza o la alegría de los adultos aunque no comprenda por qué se sienten así.
Disfruta con la reacción provocada.
Es incapaz de ponerse en el lugar de otros.
No tiene concienciadel daño que provoca jugando.
HABILIDADES DE AUTONOMÍA
Aseo, Comida, Vestido:
SI
NO
Trata de lavarse las manos.
Le gusta jugar con el agua.
Pide ir al baño solo/a y pedir...
AULA TURQUEZA – 2 AÑOS
NOMBRE: _______________________________________________________________________
HABILIDADES DE INTERACCIÓN SOCIAL
Habilidades De Conversación:
SI
NOAtiende órdenes sencillas y claras.
Presta atención si está motivado/a.
Es capaz de dar las gracias.
Es capaz de decir su nombre si se le pregunta.
Sonríe cuando estácontento/a.
Sabe saludar.
Habilidades Básicas:
SI
NO
Empieza a hablar con otros niños.
Sabe pedir lo que quiere con palabras.
Puede seguir órdenes sencillas y escuchar breves historias.Le cuesta respetar los turnos de intervención.
Interacción Con El Juego:
SI
NO
Empieza a jugar con otros niños, aunque no es cooperativo/a.
Juega a cosas sencillas.
Representaescenas de la vida cotidiana.
Juega con construcciones.
No le gusta compartir sus cosas.
Relación Con Sus Pares:
SI
NO
Disfruta estando con los compañeros, pero le cuesta cooperar ycompartir.
Imita a los demás.
Relación Con Los Adultos:
SI
NO
Demuestra timidez ante un adulto que desconoce.
Es posesivo/a con los adultos que conoce.
Si su entorno leproporciona un clima de confianza, se muestra alegre.
Suele portarse bien con los educadores y guarda los berrinches para la familia.
HABILIDADES AFECTIVAS
Sentimientos Propios:
SI
NO
Muestra sualegría cuando está contento/a.
Expresa vergüenza y dolor.
Si se le provoca, sonríe o hace pucheros.
Demuestra ternura y afecto.
Sentimientos Ajenos:
SI
NO
Es capaz de captarla tristeza o la alegría de los adultos aunque no comprenda por qué se sienten así.
Disfruta con la reacción provocada.
Es incapaz de ponerse en el lugar de otros.
No tiene concienciadel daño que provoca jugando.
HABILIDADES DE AUTONOMÍA
Aseo, Comida, Vestido:
SI
NO
Trata de lavarse las manos.
Le gusta jugar con el agua.
Pide ir al baño solo/a y pedir...
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