Lista De Cotejo

La lista de cotejo: es un instrumento descriptivo de evaluación útil para evaluar capacidades y conocimientos, porque nos permite determinar si la conducta observable existe o no en el niño o niña.Para el uso de este instrumento se requiere definir previamente los indicadores de logro que serán evaluados.
Des pues de haber matriculado a los niños y saber la edad de cada uno de ellos, se debede elaborar una lista de cotejo por cada grupo de edad del aula.
Por ejemplo: si la profesora tiene niños de 0 a 6 meses, niños de 9 meses a 1 año, y niños de 1 a 2 años, se deberá elaborar treslistas de cotejo, una por cada grupo de edad. Luego se procederá sacar varias copias de la lista de cotejo, uno para cada niño, y se consigna los datos personales: nombre, fecha de nacimiento, peso,talla al nacer y edad de la primera vez que se toma la lista de cotejo.
Se tiene que revisar la lista de cotejo semanalmente y escribir la fecha en que logra la conducta.
La lista de cotejo nos permiteuna mejor comunicación de las valoraciones.
La lista de cotejo es un instrumento que el docente puede usar en cualquier etapa del proceso de evaluación, no sólo en la evaluación de inicio.
Pasos aseguir en la elaboración de la lista de cotejo para la evaluación de proceso:
*  Elegir la capacidad apropiada para evaluar.
*  Describir las conductas en hechos observables.
*  Hacerun listado de las posibles conductas observables.

Durante la aplicación de la lista de cotejo no se realiza ninguna unidad didáctica, sólo se van ejecutando las acciones, situaciones o ítemsprevistos que se laboraron para su evaluación.
• La duración de la lista de cotejo puede ser un mes, medio mes o menos dependiendo de la realidad de los niños del aula (nuevos o antiguos).
• Durante estetiempo, además de evaluar a los niños a través de la lista de cotejo, también se pueden poner de acuerdo la docente o promotora y los niños, en la elaboración de las normas de convivencia, el cuadro...