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Entrevista
Estudiantes: buen día, ¿Cuál es su nombre?
Asesora técnica: América Martínez de la Cruz, mucho gusto.
E: ¿qué función o cargo desempeña usted en este lugar y en este programa específicamente?
A.T.: soy asesora Técnica
E: ¿Cuántas personas laboran en este lugar?
A.T: en total somos nueve, la coordinadora estatal que es Guadalupe Gaxiola, es de la subsecretaria de educaciónbásica, somos cinco asesores técnicos y tres del personal administrativo.
E: ¿Cuál es la dirección de este edificio?
A.T: es Manuel Bonilla #242 colonia centro
E: ¿cuál es el nombre del programa que ustedes manejan aquí?
A.T.: se manejan diferentes programas, pero específicamente el nombre de este programa es de fortalecimiento de la educación especial de la integración educativa, es un programaFederal (de gobierno).
E: ¿a qué problemática está dirigido a atender este programa?
A.T.: es de atención a los niños AS (aptitudes sobresalientes) , niños NEE (necesidades educativas especiales) y niños con autismo. Nos encargamos de brindar atención a las instituciones que presenten la problemática o necesidades con los alumnos AS y NEE.
E: ¿a qué niveles atienden?
A.T: trabajamos coneducación inicial (CENDI), preescolar, primaria y secundaria.
E: ¿cuál es el procedimiento que se tiene que seguir para recibir la ayuda del programa?
A.T: cuando en una institución del nivel que ya mencione solicita ayuda, esta debe de ser por medio de un escrito en un documento formal, explicando sus necesidades, por medio de la dirección se hace llegar a nuestros enlaces, que son los encargados deanalizar los casos y hacérnoslo llegar, el apoyo no necesariamente es inmediato, debido a que se atienden los casos más extremos o con mas necesidad.
E: ¿en base a qué modelo trabajan?
A.T: de consulta, pues brindamos capacitación para dar atención a las necesidades de estos alumnos AS y NEE.


E: ¿Cómo se manejan las capacitaciones?
A.T: cuando la institución cuenta con personal de apoyopsicopedagógico, son estos los que asisten a las capacitaciones, de no contar con dicho personal, son los maestros encargados de alumnos con estas necesidades los que acuden. Las capacitaciones no son de tipo general, puesto que hay saturación en las personas a las que capacitamos, y nos regimos por un numero especifico de asistentes, de haber demasiadas personas que solicitan la atención (que hanquedado fuera por saturación) , se abre una nueva fecha para que puedan acudir y de esta manera se brinde atención a todos y no queden fuera.

E: ¿además de brindar capacitación para dar atención a alumnos con estas características que otro tipo de atención brindan?
A.T: las que están a nuestro alcance son: capacitaciones que ya las mencione, aparatos que el niño requiera como materialdidáctico, muletas, andaderas, sillas de ruedas, hasta adecuaciones en la escuela, que faciliten el acceso a estos alumnos, como rampas por ejemplo.

E: ¿a qué se refiere con las que están a su alcance?
A.T: si mira, me refiero por ejemplo a los aparatos auditivos, no entran en nuestro programa, debido a que DIF municipal, cuenta con programas que brindan este tipo de ayuda. Y esto es con el fin decontrolar el material que brindamos, porque no sería justo dotar de cosas a unos cuantos, cuando hay otros que también están solicitando la ayuda, es por eso que nos regimos con una planeación anual del padrón de alumnos, con objetivos y adecuaciones

















Diagnostico
Nosotras alumnas de la LIE (Licenciatura en intervención educativa) realizamos dicha entrevista a unlugar llamado integración educativa que está ubicado en la colonia Manuel Bonilla #242 colonia centro, este centro se encarga de un programa de fortalecimiento de educación especial y de integración educativa, dentro de los objetivos esta que los alumnos permanezcan, logren acceder y tengan logros de aprendizajes en la escuelas de educación básica, y dándole prioridad a los alumnos que tienen...