Lista De Cotejo

Lista de cotejo
Consiste en una lista de criterios o de aspectos que conforman indicadores de logro que permiten establecer su presencia o ausencia en el aprendizaje alcanzado por los estudiantes.Se usa para:
Comprobar la presencia o ausencia de una serie de indicadores de logro, aspectos o aseveraciones.
Verificar si los indicadores de logro, aspectos o aseveraciones se manifiestan en unaejecución.
Anotar si un producto cumple o no con determinadas características.
Observar ciertas características que deben estar presentes en el objeto o proceso.
Verificar si un comportamiento está o nopresente en la actuación o desempeño de los estudiantes.
Como se elabora:
1. Se define la competencia a evaluar.
2. Se identifican los indicadores, aspectos o aseveraciones necesarios para evaluarla competencia.
3. Se elabora un formato de cuatro columnas.
Se anota el número que le corresponde a cada indicador;
Se escriben los indicadores aspectos o aseveraciones en forma consecutiva; cadaindicador debe incluir un solo aspecto a evaluar;
Se anota Si y No respectivamente;
También se puede utilizar logrado no logrado, presente-no presente, todo-nada, otros (ver ejemplo 1 en la página 19).También puede elaborar un formato donde se incluya la información de todos los estudiantes (ver Ejemplo 2).
Las instrucciones de la lista de cotejo deben ser claras para facilitar su comprensión.
En la tablael docente hace una marca para indicar la presencia o ausencia de cada indicador en la ejecución o aprendizaje del estudiante debajo de SI o NO.
Si se desea asignar una calificación, es decir lospuntos obtenidos por el estudiante, se saca un porcentaje. Con esta información el docente debe platicar con el estudiante respecto a aquellos indicadores en los que debe mejorar y decirle qué puedehacer para conseguirlo.
¿Qué es?
 Es un procedimiento sistemático para obtener información de una actuación observable. Frente a esa actuación el observador debe expresar un sí o no. Se registra si...