Lista de Cotejos

 LISTA DE COTEJO
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 I.E.I. :
1.2 Nivel : Inicial
1.3 Edad : 5 años
1.4 Sección

II.- JUSTIFICACIÓN
La elaboración de la Lista de cotejos, se nos permite tener información, sobre los logros y dificultades que nos presenta el niño (a) cuando hace su ingreso al nivel inicial.Analizaremos sus logros, posibilidades y dificultades.
En base a esta información reforzaremos su aprendizaje, durante el presente año.

SELECCIÓN Y FORMULA CIÓN DE ITEMS DE LA LISTA
AREA
CODIGO

I T E M S


C
1
2
3
4
5
6
7
8
9

¿Dice su nombre y su edad?
¿Conoce el nombre de sus padres?
¿Dice su dirección y el distrito que pertenece?
¿Dice el nombre de sushermanos?
¿Comprende mensajes sencillos?
¿Dibuja y pinta a su familia?
¿Modela con facilidad?
¿Discrimina objetos visualmente?
¿Se desplaza en el espacio con facilidad?

II



M






1
2
3
4
5

6
7
8

¿Se ubica en el espacio : abajo, arriba – delante, atrás - cerca, lejos –dentro, fuera .
¿Ubica objetos en el espacio?
¿Identifica las figuras geométricas?
¿Identificacolores? Rojo, azul, verde, amarillo, blanco.

¿Identifica tamaños?
¿Clasifica de acuerdo a criterios?
¿Utiliza cuantificadores : mucho, poco, algunos, ninguno.
¿Reconoce los primeros números?

PS
1
2
3
4
5

6
7
8

¿Se identifica como niño y niña?
¿Reconoce las partes de su cuerpo?
¿Demuestra seguridad y autonomía?
¿Colabora y ayuda a otros niños y niñas?
¿Participa en juegospsicomotrices, respetando las reglas impuestas por ellos mismos?
¿Utiliza los SS.HH. adecuadamente?
¿Se lava las manos antes y después de comer?
¿Se integra fácilmente al grupo?


C.A.
1
2
3
4
5
6
7
8
9


¿Identifica objetos en situaciones de peligro?
¿Qué es dañino para tu salud?
¿Mantiene limpio el lugar donde trabaja?
¿Reconoce el día y la noche?
¿Cuida y valora lanaturaleza?
¿Reconoce la temperatura: frio- caliente?
¿Soluciona problemas sencillos?
¿Reconoce sabores?
¿Reconoce olores agradables y desagradables?
¿Es ordenado (a)?




SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE LA LISTA DE COTEJOS

DIA
I T E M S
CODIGO

LUNES 04

Recepción de los niños.
Formación general (patio central)
Acción de gracia a Dios, encomendando el trabajo educativo del año.
Entonanel Himno Nacional.
Palabras de bienvenida a cargo de la directora de la I.E.
Bienvenida a los niños en el aula.
Me presento a los niños dando mi nombre.
Fiesta de bienvenida.
Entrega de solaperos, globos, sorpresas, etc.
Bailan al compás de la música.
Actividad de salida.



MARTES 05

Actividad permanente.
Damos gracias a dios por lo que son y por lo que tienen.
Aprenden y entonanla canción del saludo.
En el aula: revisan el tiempo, calendario y asistencia.
.La docente les dice que tengo sorpresas, chupetes para cada uno de ustedes, ¿quieren ustedes sus sorpresas, sus chupetes? Se dice a la auxiliar que traiga el cofre con los chupetes y sorpresas.
La auxiliar sorprendida y preocupada le dice a la profesora ¡se llevaron el cofre con los regalos de los niños! ¿Quiénhabrá sido? Nos ponemos a buscar y encontramos un mensaje y encima una bandera pirata. Se ponen todos en asamblea y lo leen.
El mensaje nos dice que unos piratas sean llevado el cofre a isla galápago que no nos preocupemos que está bien y que si queremos recuperarla deberemos convertirnos en verdaderos piratas y buscar un cofre pirata. Nos dicen que nos estarán vigilando para ver si hacemosbien nuestro trabajo y que tendremos más noticias sobre ellos pronto.
Preguntaremos sobre los piratas: ¿Sabes quienes eran los piratas? ¿Conoces a alguno? ¿Qué hacen los piratas? ¿Los piratas son buenos o son malos? ¿Quieren recuperar a nuestra mascota?
-Antes de convertirnos en verdaderos piratas vamos a buscar primero en los diferentes salones de nuestros amiguitos. Al no encontrar a nuestra...