lista de verbos por dominios

DOMINIO COGNITIVO

DOMINIO COGNOSCITIVO

Incluye aquellos objetivos que se refieren al recuerdo o reconocimiento de informaciones y al desarrollo de habilidades y capacidades intelectuales más complejas. Siguiendo un orden creciente de complejidad mental se han establecido seis grande categorías.

PRIMERA CATEGORÍA : CONOCIMIENTO

Implica la memorización, el recuerdo o reproducciónde informaciones, en formas similares a aquellas en que fueron recibidas y aprendidas. Estas informaciones pueden estar conformadas por y desde simples datos aislados hasta cuerpos de antecedentes estructurados en principios y teorías.

Aparecer
Aseverar
Asociar
Cambiar
Casar
Categorizar
Citar
Clasificar
Combinar
Computar
Consignar
Contar
Dar
Decir como
Decir lo que
DeclamarDefinir
Denominar
Describir
Designar
Detallar
Determinar
Diferenciar
Discriminar entre
Distinguir entre
Ejemplificar
Encerrar con
Encerrar en
Enumerar
Enunciar
Esbozar
Escribir
Especificar
Explicar
Exponer
Expresar
Formar
Formular
Identificar
Indicar
Inventariar
Juntar
Listar
Localizar
Llamar
Marcar
Mencionar
Mostrar
Nombrar
Numerar
Reacomodar
Reagrupar
RecomponerRegistrar
Relacionar
Relatar
Renombrar
Reordenar
Reproducir
Seleccionar
Señalar
Separar
Subrayar
Sucede cuando
Tasar
Unir
Usar











SEGUNDA CATEGORÍA : COMPRENSIÓN

Es la primera categoría de objeto que va más allá de la simple memorización mecánica o verbalización (C. Conocimiento). Aquí la persona debe demostrar su capacidad para trasladar, interpretar,resumir o parafrasear un material o idea determinada sin relacionarlos necesariamente con otras materiales o ideas, o ver su utilización más compleja y profunda.


Abreviar
Agrupar
Aplicar
Cambiar
Colegir
Comentar
Comprobar
Concluir
Conjeturar
Convertir
Decidir
Deducir
Defender
Definir
Derivar
Describir
Descubrir
Dibujar
Diseñar
Disminuir
Distinguir
Dramatizar
EjemplificarEnunciar
Estimar
Explicar
Exponer
Expresar
Extraer
Extrapolar
Generalizar
Identificar
Ilustrar
Inferir
Integrar
Interpolar
Interpretar
Justificar
Narrar
Ordenar
Parafrasear
Predecir
Presupuestar
Prolongar
Pronosticar
Proveer
Redactar
Recomponer
Reconstruir
Reemplazar
Reestructurar
Relacionar
Responder
Resumir
Subtituir
Tabular
Traducir
TransformarTranscribir
Trasladar
Traspasar
Verter


TERCERA CATEGORÍA : APLICACIÓN

Estos propósitos suponen la adquisición de habilidades intelectuales para utilizar principios y generalizaciones en problemas y situaciones nuevas.

Calcular
Cambiar
Combinar
Comprobar
Construir
Demostrar
Describir
Descubrir
Determinar
Distinguir
Discriminar
Elaborar
Emplear
Especificar
Estructurar
ExplicarHacer
Ilustrar
Manejar
Manipular
Medir
Modificar
Operar
Organizar
Plantear
Predecir
Preparar
Probar
Producir
Realizar
Reformular
Relacionar
Reemplazar
Resolver
Transformar
Usar
Utilizar
Verificar




CUARTA CATEGORÍA : ANALISIS

Implica la capacidad para dividir una comunicación en sus partes o elementos constitutivos, de tal forma que la jerarquía relativa de lasideas se aclare y/o las relaciones entre ideas expresadas se hagan explicitas. Estos análisis pretenden aclarar la comunicación, indican la forma en que se organiza y puede transmitir sus efectos, sus base y organización.

Aislar
Clasificar
Confrontar
Decidir
Deducir
Descubrir
Destacar
Detectar
Determinar
Diagramar
Diferenciar
Discriminar
Distinguir
Dividir
Enlistar
EsbozarEscoger
Examinar
Identificar
Ilustrar
Inferir
Investigar
Nombrar
Numerar
Ordenar
Relacionar
Seleccionar
Separar
Subdividir

QUINTA CATEGORÍA : SÍNTESIS

En esta categoría se incluye las capacidades que el alumno debe demostrar para unir partes o elementos, combinándolos de tal forma que se obtenga un pequeño modelo, una estructura o un todo que no existía antes. La síntesis, por...