LISTA DE VERIFICACION PROYECTO
Páginas: 2 (435 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2015
LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS
RASGOS
SI
NO
OBSERVACIONES
1.
Contiene datos de identificación.
2.
Su planeación se basa en una construcción criterial que facilitala coherencia entre objetivos y acciones.
3.
El ante-programa abarca un proceso diagnóstico que pretende evaluar las necesidades de la realidad.
4.
Implementa un proceso de recogida deinformación pertinente para la clase de datos deseables.
5.
Se emplea en él gran diversidad de técnicas, evitando así el reduccionismo en el accionar.
6.
Establece juicios con la mayor objetividad,precisión y exactitud, dejando de lado la subjetividad.
7.
El proyecto tiene un enfoque formativo en función.
8.
Se encuentra claramente definida cuál es la naturaleza del proyecto.
9.Guarda un carácter ético, respetando los derechos y protegiendo la cooperación.
10.
El proyecto conlleva en sí una utilidad práctica en la vida de los beneficiarios.
11.
El proyecto es factibley/o viable para su puesta en marcha, tomando en cuenta las condiciones del entorno.
12.
El origen y el fundamento son fácilmente identificables al hacer explícito el porqué del proyecto.
13.
Elproyecto socioeducativo se circunscribe en una metodología bien definida que le permite tener rigor científico.
14.
El proyecto incluye y se basa en un marco teórico o fundamentación para hacerfrente a las necesidades emergentes.
15.
Dentro del proyecto se establecen objetivos y metas precisos que refieran al para qué y cuánto se quiere hacer respectivamente.
16.
Los objetivosplanteados son realistas, alcanzables, limitados en tiempo, unidimensionales, claros e inequívocos.
17.
El proyecto hace explícito no solo los objetivos que se plantea, sino con qué estrategiaspretende alcanzarlos.
18.
Los recursos humanos están puntualmente contemplados para la realización de proyecto.
19.
El aspecto de los recursos materiales es incluido de manera adecuada para tener...
RASGOS
SI
NO
OBSERVACIONES
1.
Contiene datos de identificación.
2.
Su planeación se basa en una construcción criterial que facilitala coherencia entre objetivos y acciones.
3.
El ante-programa abarca un proceso diagnóstico que pretende evaluar las necesidades de la realidad.
4.
Implementa un proceso de recogida deinformación pertinente para la clase de datos deseables.
5.
Se emplea en él gran diversidad de técnicas, evitando así el reduccionismo en el accionar.
6.
Establece juicios con la mayor objetividad,precisión y exactitud, dejando de lado la subjetividad.
7.
El proyecto tiene un enfoque formativo en función.
8.
Se encuentra claramente definida cuál es la naturaleza del proyecto.
9.Guarda un carácter ético, respetando los derechos y protegiendo la cooperación.
10.
El proyecto conlleva en sí una utilidad práctica en la vida de los beneficiarios.
11.
El proyecto es factibley/o viable para su puesta en marcha, tomando en cuenta las condiciones del entorno.
12.
El origen y el fundamento son fácilmente identificables al hacer explícito el porqué del proyecto.
13.
Elproyecto socioeducativo se circunscribe en una metodología bien definida que le permite tener rigor científico.
14.
El proyecto incluye y se basa en un marco teórico o fundamentación para hacerfrente a las necesidades emergentes.
15.
Dentro del proyecto se establecen objetivos y metas precisos que refieran al para qué y cuánto se quiere hacer respectivamente.
16.
Los objetivosplanteados son realistas, alcanzables, limitados en tiempo, unidimensionales, claros e inequívocos.
17.
El proyecto hace explícito no solo los objetivos que se plantea, sino con qué estrategiaspretende alcanzarlos.
18.
Los recursos humanos están puntualmente contemplados para la realización de proyecto.
19.
El aspecto de los recursos materiales es incluido de manera adecuada para tener...
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