Listado de opciones para llenado de Planes de Enriquecimiento Educativo (Alumnos con AS)

PROPUESTA DE ENRIQUECIMIENTO EDUCATIVO
APTITUDES SOBRESALIENTES 2011

LISTADO DE OPCIONES PARA EL LLENADO DEL DOCUMENTO


ENRIQUECIMIENTO DEL CONTEXTO EDUCATIVO
Serie de acciones planteadas estratégicamente para la mejora de la práctica educativa mediante la puesta en práctica de actividades diversificadas y alternativas en el contexto escolar, áulico y extracurricular. El enriquecimientodemanda trabajo colaborativo, dinámico y facilitador para ofrecer a los alumnos con AS (y a todos los demás) una respuesta educativa que favorezca el desarrollo de sus competencias.


a) ENRIQUECIMIENTO ESCOLAR
Posibles acciones de trabajo:
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA
- Participación en programas de la SEP, como Enciclomedia o el Programa Nacional de Lectura.
- Participaciónen actividades de tipo extracurricular.
- Realización de convocatorias para participar en concursos, talleres u otros eventos educativos, científicos, artísticos y deportivos dentro y fuera de la escuela.
- Implementación de programas de enseñanza del pensamiento, razonamiento abstracto, pensamiento productivo y crítico (PAI, por ejemplo).
- Fortalecimiento de ciertas áreas de trabajo escolar(artística, científico-tecnológica, psicomotriz y humanística-social) mediante talleres, festivales, ferias, exposiciones y otros eventos.
- Realización de proyectos individuales y de pequeños grupos para ser compartidos en la comunidad.
- Actividades de pensamiento inventivo y de exploración.
- Actividades y eventos escolares basados en los intereses y habilidades de los alumnos: periódicos ymurales escolares, encuentros y concursos deportivos, científicos y lúdicos, realización de ferias científicas, exposiciones plásticas.
- Actividades y eventos extraescolares: campamentos, paseos, ferias, concursos infantiles, visitas a museos, parques, fábricas.
CONDICIONES FÍSICAS DE LA ESCUELA, RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
- Proyectos que promuevan el uso de los recursos y materiales de laescuela: biblioteca escolar y de aula, medios audiovisuales y equipo de cómputo.
- Promover el uso de los recursos didácticos existentes y que pueden estar en desuso.
- Aumentar el uso cotidiano de los espacios (biblioteca, canchas).
- Flexibilizar el horario establecido en el uso de los espacios.
- Utilizar los espacios para finalidades no convencionales (pasillos como espacios paraexposiciones, patio para actividades académicas).
TRABAJO CON LA FAMILIA
- Mantener una comunicación constante con la familia de modo que el proceso sea de ida y vuelta (iniciativa del docente para dar algunas sugerencias para apoyar el desempeño de su hijo y que también la familia tenga el interés por preguntar sobre el rendimiento y la manera de estimularlo a aprender).
- Brindar sugerencias viables,evitar caer en orientaciones ajenas a la realidad y posibilidades de la familia y necesidades del alumno.


b) ENRIQUECIMIENTO ÁULICO
Posibles acciones de trabajo:
- Implementar algunas medidas de aprendizaje productivo:
- Plantear actividades que impliquen la búsqueda, el descubrimiento y proponer situaciones problemáticas por parte de los alumnos.
- Favorecer la discusión,cuestionamiento, exposición de diferentes puntos de vista y fundamentación de las propias opiniones.
- Priorizar algunos tipos de tarea:
- De introducción-motivación: despiertan el interés sobre el tema de conocimiento.
- De conocimientos previos: indagar las ideas iniciales sobre un tema.
- De desarrollo y comprensión: conocer los elementos de un tema.
- De consolidación: contrastar las ideas previas conlas nuevas y se aplican los nuevos aprendizajes.
- De opinión y ampliación: permiten continuar adquiriendo nuevos aprendizajes (como investigaciones).
- Estrategias didácticas:
- Agrupamientos flexibles: actividades con toda la clase, en grupos pequeños (pares, tríos, cuartetos), individualizadas y encuentros alumnos-maestro.
- Rincones o talleres de trabajo: organización de un espacio con...