Listado de recursos para aci altas capacidades

Páginas: 4 (951 palabras) Publicado: 16 de diciembre de 2010
ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES

En este trabajo hemos escogido un factor de diversidad del alumnado: Alumnos con Altas Capacidades Intelectuales, y hemos realizado una búsqueda de diferentesrecursos educativos aplicables en la enseñanza, tratando así de solucionar y atender las necesidades de éstos alumnos de la manera mejor informada posible ( mediante distintas bibliografías, documentales,recursos, centros especializados…):
Tengamos en cuenta que los alumnos con altas capacidades manifiestan la virtud de habilidades extraordinarias y son capaces de un alto rendimiento. Necesitanadaptaciones curriculares programadas para poder alcanzar el objetivo principal de la educación: la autonomía del alumno.
A continuación añadiremos un listado de recursos para ayudar al profesor y alalumno.

PAGINAS WEB DE INTERÉS:

http://altascapacidades.murciadiversidad.org/mdprieto.pdf (Investigación y jornada lectura: "Identificación del alumnado de Secundaria con Altas CapacidadesIntelectuales”)
http://centros.educacion.navarra.es/creena/009Superdotados/PDFs/Orientaciones%20actividades%20ampliacion.pdf (Actividades de ampliación para el alumnado de altas capacidades)http://orientamur.educarm.es/repositorio.php?rp=11 (Portal de orientación educativa y recursos para alumnos de altas capacidades)
http://psicoaragon.net/altacapacidad/ (Banco de recursos para el desarrollo de altascapacidades)
http://www.aesac.org/Bibliografia/Bibliografia.html (Asociación española de alumnos con superdotación y altas capacidades)http://www.altas-capacidades.org/apps/blog/show/3280604-altas-capacidades-en-el-aula-regular (blog)
http://www.educa2.madrid.org/web/peac/inicio (portal web con todo tipo de información acerca del Programa de Enriquecimiento Educativo para Alumnos con AltasCapacidades y múltiples recursos)
http://www.elmundodelsuperdotado.com/psicologos.htm (información general)
http://www.psicoaragon.es/aacc/docentes/identificacion.html (instrucciones para identificar...
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