Listas de cotejo

1. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales.Identidad Personal y Social: La mayoría de los niños hablan libremente sobre cómo son y sobre que les gusta o disgusta, expresan satisfacción al darse cuenta de sus logros cuando realizan unaactividad, utilizan el lenguaje para expresarse y hacerse entender, la mayoría se hacen cargo de las pertenencias que llevan a la escuela y enfrenta desafíos y busca estrategias para superarlos.Relaciones Interpersonales: Con este aspecto puedo argumentar que la mayoría de los niños participan y colaboran con adultos y con sus pares en distintas actividades, todos establecen relaciones de amistadcon otros y algunos comprenden los juegos de reglas, aceptan cuando ganan o pierden, sin necesidad de un adulto.

2. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva yreflexiva. Es, al mismo tiempo, la herramienta fundamental para integrarse a su cultura y acceder al conocimiento de otras para interactuar en sociedad y, en el más amplio sentido, para aprender.Lenguaje oral: La mayoría pueden dar información sobre sí mismos y sobre su familia, todos explican sus preferencias por juegos, juguetes, programas de televisión, películas entre otros, la mayoríasolicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.
Lenguaje escrito: Algunos exploran cuentos, historietas, revistas entre otros y conversa sobre lo que ve y supone, la mayoría expresansus ideas acerca del contenido de un texto, todos identifican que se lee en el texto escrito y no en las ilustraciones, algunos identifican la escritura de su nombre en diversos portadores de texto.3. PENSAMIENTO MATEMÀTICO
La conexión entre las actividades matemáticas espontáneas e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la...