LISTASDECOTEJOBIMI1


Sistema de escritura. Indicadores de logros.
Nombre del alumno
Identifica la letra inicial de su nombre.
Identifica inicios iguales al comparar palabras.
Reconoce los nombres de sus compañeros en diversos portadores.
Relaciona la extensión de una palabra con el tiempo para pronunciarla.
Escribe palabras convencionalmente
Calif.







JUAN JOSE






JUAN CARLOS






HECTOR






ALICIAEDGARDO






RUFINA






EMANUEL






LLUVIA






GERARDO






MARISOL






JUAN DIEGO






ENRIQUE






GABRIEL






CARLOS EUGENIO






MA. GUADALUPE






DIEGO






RENE JOSAFAT






MIGUEL ANGEL






ENRRIK ROBERT






FERNANDA






LISTA DE COTEJO

Escuela: _HEROES DEL 5 DE MAYO Grado: 1° Grupo: _A__
Maestra deGrupo PATRICIA GARCIA ESPEJO Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Español. Bloque: 1_
PROPOSITO: Que los alumnos se inicien en el reconocimiento de la relación sonoro- grafica mediante la escritura de su nombre y lacomparación entre ésta y las de sus compañeros, identificándola en los útiles escolares.


RASGOS
0) NO LO LOGRA (5)
1 ) LO HACE ALGUNAS VECES (6, 7)
2) LO HACE Y PUEDE MEJORAR (8, 9)
3) SIEMPRE LOGRA EL OBJETIVO (10)


REQUIERE APOYO
(5)
SE ACERCA AL ESTANDAR
(6 Y 7)
ESTANDAR
(8 Y 9)
AVANZADO
(10)





LISTA DE COTEJO

Escuela: _HEROES DEL 5 DE MAYOGrado: 1° Grupo: _A__
Maestra de Grupo PATRICIA GARCIA ESPEJO Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Español. Bloque: 1_
PROPOSITO: Que los alumnos disfruten la lectura de un texto ycontinúen con su avance en el reconocimiento de las características del sistema de escritura a partir del análisis de algunas palabras que aparecen en este.
RASGOS
0) NO LO LOGRA (5)
1 ) LO HACE ALGUNAS VECES (6, 7)
2) LO HACE Y PUEDE MEJORAR (8, 9)
3) SIEMPRE LOGRA EL OBJETIVO (10)

REQUIERE APOYO
(5)
SE ACERCA AL ESTANDAR
(6 Y 7)
ESTANDAR
(8 Y 9)
AVANZADO
(10)LISTA DE COTEJO

Escuela: _HEROES DEL 5 DE MAYO Grado: 1° Grupo: _A__
Maestra de Grupo PATRICIA GARCIA ESPEJO Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Español. Bloque: 1_PROPOSITO: Que los alumnos identifiquen las letras que forman los nombres mediante el análisis de la forma en que están escritos en el texto y aprenda a inferir las respuestas de algunas adivinanzas así como a reconocer en oraciones las palabras que contienen, mediante la identificación de los espacios que las separan

Indicadores
ALUMNOS
Identifica inicios iguales al compararpalabras.
Identifica finales iguales al comparar palabras.
Escribe palabras convencionalmente.
Comprende adivinanzas e infiere sus respuestas.
Inventa y escribe una adivinanza
Separa las palabras correctamente en oraciones.
Calif.
JUAN JOSE







JUAN CARLOS







HECTOR







ALICIA







EDGARDO







RUFINA







EMANUEL







LLUVIA







GERARDO







MARISOL







JUAN DIEGOENRRIQUE







GABRIEL







CARLOS EUGENIO







MA. GUADALUPE







DIEGO







RENE JOSAFAT







MIGUEL ANGEL







ENRRIK ROBERT







FERNANDA







RASGOS
0) NO LO LOGRA (5)
1 ) LO HACE ALGUNAS VECES (6, 7)
2) LO HACE Y PUEDE MEJORAR (8, 9)
3) SIEMPRE LOGRA EL OBJETIVO (10)

REQUIERE APOYO
(5)
SE ACERCA AL ESTANDAR
(6 Y 7)
ESTANDAR
(8 Y 9)
AVANZADO
(10)...