listo y ya

PRODUCTO 1
Un texto de una cuartilla en el que desde la experiencia personal y profesional cada maestro participante, escriba acerca de ¿Cómo se puede fortalecer la habilidad lectora en los estudiantes de educación primaria?
“No me quedó otra que ser maestra” esa era la respuesta que daba, cuando alguien me preguntaba a que me dedicaba, hoy puedo decir que me apasiona mi trabajo, lasexperiencias que he vivido en estos ya casi 10 años de trabajar en el bello mundo de la educación, han sido sin lugar a dudas extraordinarias, pero también me he enfrentado a la triste realidad de los bajos desempeños escolares, debido a muchos e inimaginables factores que contribuyen de manera negativa (sociales, económicos, familiares, de salud, etc.) Actualmente atiendo el grupo de sexto año en unapequeña comunidad, los alumnos son muy distintos de acuerdo a su cultura y hábitos, son vulnerables y desinteresados, al igual que los padres de familia, así que desarrollar habilidades lectoras resulta difícil y con un largo, muy largo proceso. Existe muy poco hábito de lectura, se predisponen al enfado y muestran desinterés al momento de trabajar, el trabajo que se ha implementado ha sido arduo,se pretende cambiar la percepción que tienen de los hábitos de lectura y fortalecer habilidades que se requieren en su vida cotidiana, aplicando estrategias que vayan acorde al contexto y a sus necesidades. Quizá la visión ha cambiado un poco, no en su totalidad. Porque el trabajo que se ha empleado como estrategia ha sido involucrar a los padres de familia en las actividades diarias, el padre otutor asiste a dar lecturas y las comparte con sus hijos, el alumno visualiza la importancia de fortalecer sus habilidades porque darán sentido a su vida diaria. Pero si nos referimos básicamente a lo que los planes y programas recomiendan, que la escuela primaria debe garantizar: que los alumnos participen eficientemente en situaciones orales, lean comprensivamente textos, participen en textosescritos, reflexionen sobre el uso y funcionamiento de la escritura, conozcan la diversidad lingüística, etc. El lenguaje es una herramienta de comunicación para aprender, para que el alumno se desarrolle en una sociedad con mayor exigencia cada día. Por ello el papel que juega la escuela en orientar el desarrollo del lenguaje es sumamente importante, junto con el desarrollo de sus habilidades. Sepretenden crear los espacios adecuados y ambientes generadores de aprendizaje. Los alumnos como los docentes debemos de estar conscientes que el pasado está estrechamente unido con el presente, que es importante conocer el pasado para comprender el presente, por ello al igual que el español, también es necesario fortalecer los aprendizajes del pensamiento histórico. En la actualidad, la Historiadebe ser tratada como un bello mundo de conocimientos a través de una ventana al pasado donde se pone en juego la capacidad de análisis y reflexión de los hechos sociales, y se valoran las habilidades de los alumnos.
RODUCTO 2
Dos cuartillas, con la reflexión de cada equipo acerca de: “como integro los postulados conceptuales y pedagógicos de las dos asignaturas para fortalecer las habilidadeslectoras en los estudiantes de educación primaria”.
Vivimos en un mundo, donde la globalización es la clave fundamental de todo país en desarrollo. Por ello es interesante cuestionarnos como docentes y alumnos sobre el por qué es importante la enseñanza de la Historia (El aprendizaje de la Historia desarrolla la identidad personal de cada uno de los alumnos además de la identidad nacional porqueconocen su pasado, incluso entienden su propia personalidad), también desarrollando habilidades lectoras en cuanto al Español. Los tiempos actuales requieren de alumnos capaces, con habilidades, destrezas, conocimientos, aptitudes con una educación integral. Las asignaturas del español y la Historia son indispensables al igual que todas las demás. Integrarlas como herramienta indispensable en...