Listo
MESA TÉCNICA ÚNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Secretaría
de
Educación
de
Chihuahua
Material de Apoyo curricular
Sitio
Web
original:
http://primarias.cetechihuahua.gob.mx/inicio.html
Recopilado
en:
http://diarioeducacion.com/
2012
MESA TÉCNICA ÚNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MESA TÉCNICA ÚNICA DEINVESTIGACIÓN EDUCATIVA MATERIAL DE APOYO SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2° GRADO 2° GRADO MATERIAL DE APOYO SEPTIEMBRE - OCTUBRE NOMBRE
El niño que pensaba que no tenía historia. Esta es la historia de Jorge, un niño que pensaba que él no tenía historia por su corta edad. Un día preguntó a su mamá: —¿por qué yo no tengo una historia? y su mamá le dijo que tenía una historia muy bonita y muy importante.—Cuando naciste no tenías dientes, ni hablabas, no podías caminar, cuando tenías cuatro meses te salió el primer diente, al año empezaste a caminar y luego a correr. A los tres años fuiste al jardín de niños y ahora ya sabes leer y estás en segundo de primaria… pero lo más importante es que tus abuelos, tu papá, tus hermanos y yo te amamos. Cuando Jorge terminó de oír a su mamá se sintió muy feliz.MTUIE.
Dibuja la familia de Jorge.
Dibuja tu familia
Observa los dibujos.
Comenta con tus compañeros y maestra (o) y escribe sobre la línea. ¿En qué se parecen estas familias a la tuya? __________________ ¿En qué son diferentes?__________________________________
Prohibida la reproducción o transmisión total o parcial por cualquier medio. Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE.Ponemos a su disposición la página http://priamrias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html
MATERIAL DE APOYO
SEPTIEMBRE - OCTUBRE
SEGUNDO GRADO
2
Completa. Me llamo:___________________________ El nombre de mi mamá es:________________________ El nombre de mi papá es: _________________________ En mi casa vivimos: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Por qué es importante pertenecer a una familia?
________________________________________________________________________________________________________________
En la línea escribe palabras que terminen parecido. mamá________________ abuelo________________ hijo________________________ sobrino____________________
¿En qué se parecen las palabras escritas en negritas y las que tú escribiste?
_________________________________________________________________________________________________________
Escribe el nombre de los siguientes dibujos.
________________________
________________________
________________________
________________________
Escribe un enunciado con cada una de laspalabras anteriores. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ -Aprendizaje esperado: Reconoce supertenencia a una familia con características propias y respetar a otras familias que tienen rasgos diferentes. - Aprendizaje esperado: Compara la escritura de palabras similares con estructura silábica regular e irregular. Prohibida la reproducción o transmisión total o parcial por cualquier medio. Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE. Ponemos a su disposición la páginahttp://priamrias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html
3 MATERIAL DE APOYO SEPTIEMBRE - OCTUBRE SEGUNDO GRADO MESA TÉCNICA ÚNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 2° GRADO MATERIAL DE APOYO SEPTIEMBRE - OCTUBRE
TODOS TENEMOS UNA HISTORIA
DIBUJA TU HISTORIA O PEGA FOTOS EN LA SIGUIENTE LÍNEA DEL TIEMPO.
Cuando nací
1 año
2 años
3 años
4 años
5 años
6 años
7 años
8 años
Pregunta a...
Regístrate para leer el documento completo.