listos al tabajo

PERSONAL ACADÉMICO
La entidad tiene políticas y estrategias concretas de mejoramiento de la calidad
de la formación de los instructores que participan en los procesos de formación
profesional integral.
En el año 2009, El SENA implementó la Escuela Nacional de Especialización y
Actualización, que es un Programa creado mediante Acuerdo Interno 0014 de
diciembre de 2008, expedido por elConsejo Directivo Nacional del SENA. El
propósito fundamental es propender por la permanente actualización y
especialización técnica de los instructores y tutores del SENA, como
mecanismo para facilitar la transferencia de conocimientos a todos los
instructores, contratistas y Servidores Públicos del SENA.
El SENA emplea en las acciones contempladas en el Acuerdo No 14 de 2008,
mecanismos depresencialidad, semipresencialidad, ambientes virtuales, el
sistema interactivo de formación y capacitación (videoconferencia) y/o demás
herramientas de comunicación. Todas las acciones de capacitación que se
ejecuten están enmarcadas en las siguientes temáticas, que han sido
clasificadas como prioritarias en la entidad: 1. Tecnología de punta asociada a
las tecnologías medulares y complementariasde los centros de formación. 2.
Otras temáticas estratégicas definidas por las redes. 3. Temáticas definidas en
la visión de los planes tecnológicos de centros de formación el 2019. 4. Temas
de política institucional: formación por competencias, aprendizaje por
proyectos, emprendimiento y certificación por competencias en los Centros de
Formación.
Para Instructores de Planta, el marco legalnos permite realizar el Plan de
Capacitación que está desarrollado en virtud del cumplimiento de la siguiente
normatividad: Ley 909 de 2004, Decreto 1567 de 1998 de creación del Sistema
Nacional de Capacitación y Sistema de Estímulos para los empleados del
Estado, y Decreto Reglamentario 1227/05.
El Plan Nacional de Formación y Capacitación de la Función Pública, adoptado
mediante elDecreto 682 de 2001 y la Resolución 415 de 2003, emanada del
Departamento de la Función Pública y la Escuela Superior de Administración
Pública.
El SENA cuenta con la escuela de instructores que apoya la actualización y
transferencia tecnológica para los instructores contratistas.
CRITERIOS PARA EL PERSONAL ACADÉMICO EN EL SENA:


INGRESO

Carrera administrativa:
Los cargos de Instructor enel SENA son de carrera administrativa, de
conformidad con lo señalado en el artículo 5° de la Ley 909 de 2004, los cuales

deben ser provistos definitivamente únicamente como lo señala el artículo 27
de la misma Ley con base en el mérito, mediante procesos de selección en los
que se garantice la transparencia y la objetividad, sin discriminación alguna.
Estos procesos de selección, medianteconcurso abierto de méritos, son
realizados por la Comisión Nacional del Servicio Civil (CNCS).
Provisión temporal de vacantes definitivas:
Mientras se surte el proceso de selección para proveer empleos de carrera
administrativa, y una vez convocado el respectivo concurso, los empleados de
carrera que se encuentren desempeñando el empleo inmediatamente inferior
que exista en la planta depersonal de la entidad, tiene derecho a ser
encargados de tales empleos si acreditan los requisitos para su ejercicio,
poseen las aptitudes y habilidades para su desempeño, no han sido
sancionados disciplinariamente en el último año y su última evaluación del
desempeño sea sobresaliente.
En caso que no existan funcionarios con derecho a ser encargados, el cargo
podrá ser provisto mediantenombramiento provisional.
Provisión temporal de vacantes temporales:
Cuando se generan vacantes temporales en cargos de Instructor, porque sus
titulares se encuentren en una de las situaciones administrativas establecidas
en el artículo 23 del Decreto 1950 de 1973, los mismos serán provistos
mediante encargo o nombramiento provisional sujetándose a la reglas para la
provisión temporal de...