Lit 2015 1

Contexto de Producción
en la Literatura.
.

Objetivos
• Comprender la relación que existe entre la obra
artística y el contexto en el que se produce.
• Comprender el contexto histórico-social que origina la
producción literaria de distintas épocas.
• Identificar las características fundamentales de la
literatura pertenecientes a la tradición literaria de
occidente.
• Analizar textosrepresentativos de los períodos en
estudio.

Contexto de producción

es

Puede ser

HISTÓRICO
- Época de nacimiento.
- Origen del autor.
- Condiciones sociales
y económicas.
- Factores anteriores
que determinan la
personalidad del
autor.

CULTURAL
- Sistema cultural
imperante (ideas,
visiones de mundo).
- Modos de vida, ritos,
arte, tecnología, etc.
- El autor acepta o
rechaza el contexto
cultural.

Entornoque influye
y determina la creación
de una obra

LITERARIO
- Sistema mayor de
obras literarias, con las
cuales la obra se relaciona.
- Tradiciones estilísticas.
- Período literario.
- Género, temas, motivos.
- Función de la literatura.

Cada escritor responde
a su época.

Contexto histórico. Ejemplo:
La obra Hijo de ladrón, de Manuel Rojas, tiene carácter autobiográfico.
Rojas debió enfrentar unainfancia y juventud difíciles. Desde pequeño
desempeñó diversos oficios. En 1951 publicó su novela más difundida, Hijo
de ladrón, narración autobiográfica que cuenta las tribulaciones a que se
somete su protagonista (Aniceto Hevia) para subsistir en medio del
abandono social.

Fragmento de la novela Hijo de ladrón

Manuel Rojas, autor
de importantes
novelas.

Creo que, primero, estuve preso; sí,así debió empezar
aquello, si es que empezó de algún modo. Nada
importante, por supuesto: acusación de asalto a una
joyería que jamás había visto y cuya existencia y
situación ignoraba e ignoro aún; y tenía, según parece,
cómplices a los que tampoco había visto jamás y cuyos
nombres y apodos conocía tanto como ellos conocían los
míos; la única que sabía algo era la policía. Muchos días
de cárcel,durmiendo en el suelo de cemento, sin una
frazada; a consecuencia de ello, pulmonía.

Contexto cultural. Ejemplo:
En la primera mitad del siglo XIX, la idea de libertad
aparece como uno de los valores más preciados y motor de
la modernidad emergente. Los ideales libertarios, por
supuesto, también se manifiestan en la literatura. Veamos
algunos ejemplos:
Lord Byron, que representa la
figura delpoeta romántico para
las letras inglesas, protestó
airadamente contra los males
políticos y sociales de su época.

El corsario (Lord Byron)
Del negro abismo de la mar profunda
sobre las pardas ondas turbulentas,
son nuestros pensamientos como él,
grandes;
es nuestro corazón libre, cual ellas.
Do blanda brisa halagadora expire,
do gruesas olas espumando inquietas
su furor quiebren en inmóvil roca,hed nuestro hogar y nuestro imperio. En esa
no medida extensión, de playa a playa,
todo se humilla a nuestra roja enseña.
Lo mismo que en la lucha, en el reposo
agitada y feliz nuestra existencia,
hoy en el riesgo, en el festín mañana,
brinda a nuestra ansiedad delicias nuevas.

Lord Byron

Contexto literario. Ejemplo:
El poeta chileno Vicente Huidobro (1893-1948) se opuso tenazmente
al contextoliterario de su época. Así, fundó su propia corriente: el
Creacionismo. Esta tendencia elevaba al poeta a la categoría de
pequeño dios, cuya tarea no consistía en reproducir la naturaleza,
sino en instituir nuevas realidades. Leamos un fragmento de su obra
en el que se aprecia su postura estética:
Y he aquí que una buena mañana,
después de una noche de preciosos
sueños y delicadas pesadillas, elpoeta se levanta y grita a la Madre
Natura: Non serviam.
Con toda la fuerza de sus pulmones,
un eco traductor y optimista repite
en las lejanías: “No te serviré”.
Vicente Huidobro, Non serviam.

Literatura clásica
Se caracteriza por

Período literario que considera
las manifestaciones orales
(inicios de la literatura) hasta el
siglo IV d.C.

CONTEXTO HISTÓRICO CONTEXTO CULTURAL

CONTEXTO...