literacidad

Val Klenowsky
Tiene como finalidad conseguir el aprendizaje del alumno junto con el desarrollo de sus puntos de vista, habilidades, estrategias, disposiciones y comprensiones para la instruccióncontinua.
Frida Diaz Barriga
Permite evaluar lo que las personas hacen, no solo lo que dicen que hacen o lo que creen saber. Los portafolios permiten identificar el vinculo de coherencia entre lossaberes conceptuales y procedimentales, entender como ocurre el desempeño en un contexto y situacion determinada.
Herman, Aschbacher y Winters
Es la union de los aspectos cualitativos y cuantitativos.Permite tener el punto de partida para el desarrollo de una idea para el progreso del alumno en termino procesuales.
Arends y Barriga
Es una evaluacion del desempeño, porque el alumno demuestra quepuede ejecutar diversas tareas, tambien se evalua la actitud.
CONTEXTO
TIPO DE TEXTO
USO Y FUNCIONALIDAD DEL TEXTO
INDICACIONES Y/O PROCEDIMIENTOS PARA SU REALIZACIÓN
VALORE SI LA EXPERIENCIAES POSITIVA O NEGATIVA Y EXPLIQUE PORQUÉ
EN CASA CON MI FAMILIA
Cuentos, historietas, periódico, revistas
Entretenimiento e informativa
Buena pronunciación, respetar ortografía y entonaciónPositiva porque ayuda a mejorar nuestra lectura y escritura desde corta edad
EN LA ESCUELA COMO ESTUDIANTE
Libros de texto, enciclopedias, folletos
información
Ortografía, lectura sin pausas,comprensión y análisis adecuado
Ambas porque hubo textos que enriquecieron mi conocimiento y hubo también comentarios negativos acerca de mi redacción de los mismos
EN LA CALLE
Publicidad, trípticos,carteles, anuncios
Recreativo, información
Lectura de texto que se nos reparten de manera espontanea
Ambas porque no toda la información de la calle puede ser de nuestro uso e interés
CON MIS AMIGOSRecados, avisos, conversaciones
Recreativo, información
Lectura espontanea, con un lenguaje modificado al aprendido en la escuela
Positiva porque la mayoría de la comunicación era afín a mis...