literarura

GUÍA N° DE EJERCICIOS EN CLASES

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1. Desde el punto de vista político, la República Liberal, período que transcurrió entre 1861- 1891,presentó como principal característica
A) la separación constitucional entre Estado e Iglesia.
B) la lucha por las reformas socioeconómicas.
C) la reducción de las fronteras nacionales.
E) lapérdida de influencia de la Iglesia y el fortalecimiento del Congreso.

2. Entre los objetivos político-doctrinarios del liberalismo chileno en la segunda mitad del s. XIX, se puede(n) mencionar
I. debilitar al Ejecutivo y fortalecer al Congreso. II. incrementar las libertades públicas e individuales.
III. establecer un sufragiouniversal en plenitud.

A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III

3. La República Liberal (1861 – 1891) es también conocida como la época de la expansión, término que no se remite exclusivamente a lo geográfico – territorial, sino que también debe ser aplicado a variados aspectos del desenvolvimiento nacional. En unplano sociocultural, fue parte de esta expansión

A) la creación historiográfica, literaria y periodística. D) el paso de una economía agrominera a una industrial.
B) la fuerte concentración urbana. E) la integración social y política de los mapuches.
C) el desarrollo y consolidación de las clases medias.

4. En 1865, se promulgó una ley interpretativa de laConstitución de 1833 sobre el artículo 5º que declaraba que “la religión de la República de Chile es la Católica Apostólica Romana, con exclusión del ejercicio público de cualquier otra”. Dicha ley interpretativa estableció, en la práctica, la libertad de culto, puesto que

A) permitía el culto público de otras religiones cristianas.
B) aceptaba la práctica privada de otros cultos distintos del católico.C) establecía la separación de la Iglesia y del Estado.
D) quienes violaran esta disposición quedaban exentos de responsabilidad penal.
E) declaraba no aplicable el artículo 5º a los extranjeros.

5. Entre los antecedentes del desarrollo del liberalismo en Chile, se pone atención en la Eclosión Cultural de 1842, debido a que en ella se desarrolló un ambiente literario sustentado en elestudio y difusión de los grandes autores europeos en boga en esos años. De los siguientes factores y entre otros, ¿cuál de ellos permitió esta apertura cultural en Chile durante el Régimen Autoritario (1830- 1861)?

A) La ausencia de opositores políticos de importancia.
B) La victoria en la Guerra en contra de la Confederación.
C) La eliminación de las facultades extraordinarias del Presidente.D) El fomento a la educación, las letras y artes, que hizo el gobierno de Bulnes.
E) El aumento de la represión política y de las relegaciones.

6. En materia educacional a lo largo de la segunda mitad del Siglo XIX se profundizó y consolidó el concepto de Estado Docente, cuya filosofía descansaba en que existían orientaciones culturales, cívicas y éticas de interés general, que debían serimpulsadas desde el aparato estatal. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones en relación con el Estado Docente es verdadera?

A) Como principio proclamaba que la instrucción pública era una tarea preferente del sector privado, pero con fiscalización estatal.
B) Involucró la planificación, regulación e implementación de lo concerniente a la educación por parte del Estado.
C) Los liberales pordefinición doctrinaria fueron sus adversarios e impulsaron una irrestricta libertad de enseñanza.
D) Bajo este sistema las escuelas, liceos y la Universidad de Chile tuvieron un fuerte estancamiento
E) El Partido Conservador y la Iglesia fueron sus principales defensores en la difusión de la enseñanza católica.

7. Durante la segunda mitad del siglo XIX y paralelamente al proceso de la...