Literatura 1

LITERATURA

TEXTO 1: LA DRAMATIZACION, RECURSO DIDACTICO EN EDUCACIÓN INFANTIL

A través de la dramatización los niños y niñas nos enseñaran como ven las cosas, cómo razonan, cómo piensan sobre lo que hay a su alrededor.
La dramatización es comunicarse con los demás a través de la experiencia de un sentimiento.

Características dramatización o juego dramático:
- Debe ser libre deexpresión creatividad y juego.
- Constar un clima de libertad y confianza
- Con reglas elegidas por los mismos niños.
La dramatización admite una triple conceptualización, es decir como:
1. Técnica: Coordina todos los recursos que poseen los niños produciendo un aumento y uso de la comunicación.
2. Proceso de representación: manifiestan emociones sentimientos comunicándose alespectador.
3. Operación mental: propicia la estructura psíquica y se manifiesta en la forma de actuar.

La dramatización en educación infantil es fundamental para su desarrollo, ya que los niños aprenden a conocer el mundo a través del juego (instrumento con intención educativa).
El juego es una actividad natural y espontanea que supone para el niño situaciones placenteras por el descubrimientode nuevos mundos. Posee inmediatez en el tiempo y libertad. Debe ser tratado como un objetivo educativo, ya que se debe enseñar a jugar como contenido.
El juego según:
Hermanas Agazzi: utilizar rutinas en torno al juego aprovechando la vida cotidiana como fuente de recursos.
Decroly: Observar los juegos para conocer sus intereses y crear centros de interés adecuados.
Froebel: Base delaprendizaje para conseguir el desarrollo integral de sus alumnos (as).

Jugar: significa comunicarse, compartir con otros

Tejerina: La dramatización es fundamental ya que la raíz del teatro está en el juego. Al identificarse con otros personajes adquiere conocimiento de sí mismo.

Finalidad educación infantil: “Contribuir al desarrollo físico afectivo, social e intelectual de los niños y niñas,respetando los derechos de la infancia y atendiendo su bienestar”.

La dramatización es un medio fundamental con el que pretendemos acercarnos a unos objetivos que debemos prever, programar y pensar con antelación. Los objetivos deben ser guías que orienten la práctica educativa.

Objetivos generales que persiguen los ejercicios dramáticos:
1. Aprender a utilizarlo como instrumento deanálisis de la realidad.
2. Mejorar la expresión verbal.
3. Optimizar la expresión plástica.
4. Avanzar la expresión músical.

Rol del educador utilizando la dramatización
1. Tener un dinamismo metodológico en base al proceso de enseñanza – aprendizaje.
2. Fomentar la comunicación de todos los participantes.
3. Facilitar la socialización
4. Interpretar escenas y juegosdrámaticos.
5. Representar pequeñas obras de teatro infantil.
6. Relajar las tensiones que se producen diaramente.

**EL RESULTADO DE LA DRAMATIZACION ES EL JUEGO DRÁMATICO, EL CUAL PUEDE SER REPRESENTADO YA SEA POR PERSONAS (MIMO) O POR MEDIO DE MARIONETAS, TITERES, SOMBRAS, ETC.

MODALIDADES DE REPRESENTACIÓN: Técnicas de representación que constan de:
1. Contenido: Personajes yargumentos.
2. Montaje: Texto, decorado, efectos especiales, música
3. Técnicas de representación aprendidas por los niños.
4. Representacion frente al público.
Las modalidades más difundidas en las primeras etapas son:
a) Mimo
b) Teatro de sombras
c) Títeres
d) Marionetas
e) Teatro infantil.

SUGERENCIAS METODOLOGICAS DE UNA REPRESENTACION DRAMATICA:

1. Noutilizar un comportamiento directivo y autoritario.
2. Crear un clima adecuado para la manifestación libre.
3. Escuchar las propuestas de los niños(as) aceptando sugerencias.
4. Permitir que accedan a los textos de forma creativa.
5. No forzar a los alumnos a actuar.
6. No recargar de elementos escénicos la representación.(importa la imaginación).

TIPOS DE MODALIDADES DE...