Literatura 101

Comienzo
Un joven de casi 25 años está por mudarse a Nueva York. Los grandes sueños le llaman, le emocionan, le motivan. Las dudas se presentan y el chico se pregunta si debería perder un poco de peso para mejor adaptarse a la vida neoyorquina. El joven tiene también otras preguntas casi existencialistas. ¿Dónde vivirá? ¿Cuánto costara el pase mensual del metro? ¿Qué tan difícil—o fácil—seráconocer mujeres? ¿Terminara comiendo frutas y verduras orgánicas sólo para estar a la moda? Solamente el tiempo lo dirá. Son preguntas complejas pero el joven se embarca en esta aventura con la genuina intención de responderlas y compartirlas a quien pase por aquí. Termino la sección de About Me de mi primer blog. Me pareció natural abrir uno dada las circunstancias. Quiero ser escritor—no—quieroescribir. Algo así puse en la declaración de propósitos en la aplicación a la maestría que empiezo en un par de meses. Hablé sobre cómo el amor a escribir me permitiría hacerlo sin estar tan expectante del éxito personal que ésta pudiera traer. Mentira. Argumenté también que estar rodeado de otros como yo sería beneficioso.

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Llego a las 3:45pm a la clase de las cuatro. Soy el primero. Minutosdespués llegan un argentino y una uruguaya.
–Mucho gusto –les digo al presentarme.
Se conocían ya de algo y comienzan a platicar. Me siento ignorado así que me marcho para hacer tiempo mientras empieza la clase. Cuando entro al salón momentos después ya está el profesor. Llegan los otros alumnos y hacemos una ronda de introducción.
-He escrito muy poco y muy informal –comparto con mis nuevoscompañeros.
El grupo está conformado en su totalidad por gente latinoamericana, con excepción de una canadiense. Somos diez. Nací y estudié en California pero digo que soy mexicano porque la nacionalidad es discutible. Conmigo los mexicanos son mayoría. Sin mí también. La brasileña nos cuenta sobre su inspiración literaria. La venezolana dice que está en Estados Unidos por razones políticas. Losdos mexicanos se llaman igual. El argentino es poeta; la colombiana y el chileno también. La uruguaya ha vivido en Buenos Aires. El profesor dice que es argentino pero que vivió muchos años en Venezuela. Me siento identificado con el sentimiento de obligación de explicar la procedencia de uno cuando ésta no se adecua perfectamente a la norma.
-Soy mexicano pero nací en California –he dichoinfinidad de veces-. Vivía en una ciudad frontera y cruzaba a Estados Unidos todos los días para estudiar.
Mi mexicanidad es ocasionalmente cuestionada, aunque sea en broma, particularmente por mis compatriotas de las regiones centro y sur; por el acento noto que los dos mexicanos no son norteños.
Terminadas las presentaciones repasamos el syllabus. Las participaciones en clase y lectura tienen elmayor valor porcentual. El profesor nos pide que para cada clase preparemos una pregunta; también tenemos unos trabajos durante el curso y unas presentaciones finales.
Nunca me he considerado un erudito de la literatura. Pero como llevo desde niño leyendo cosas y soy un poco pretensioso, el repaso de las lecturas destruye instantáneamente la imagen que tenía hasta este momento sobre misconocimientos literarios. Conozco sólo a dos de los veintipico de autores que leeremos. Soy un ignorante, pienso, y no en el sentido de Sócrates donde nadie sabe nada sino en el sentido práctico, donde la gente sabe cosas, te dice lo que sabe y te juzga por lo que no sabes. Me apunto para la presentación oral en la semana donde el título de las lecturas es Vidas Ajenas; llevo años obsesionado con la idea delas diferentes vidas que uno va forjando y perdiendo a lo largo de los años y este título me da la impresión que va por ahí. Escojo hacer la entrega escrita sobre un autor que si bien no conozco, dicen que está de alguna manera relacionado con Pirandello, y a ese sí que conozco y hasta me gusta. Mi ignorancia no me desmotiva porque a la escuela se viene aprender; de aquí (septiembre) a Diciembre...