Literatura 4To

Unidad Contenidos Actividades Tiempo Observació-nes
Diagnóstico -Literatura. Concepto y definiciones.
-Géneros literarios clásicos.
- El género ensayístico.
-Los géneros discursivos.
-Textosexpositivos y argumentativos. - Rescatar los conocimientos previos y realizar un andamiaje que organice el concepto de literatura.
-Leer y analizar distintas fuentes para llegar a los conceptos degéneros literarios y discursivos.
-Diferenciar los textos expositivos explicativos de los argumentativos y ser capaces de producirlos.
Primer trimestre
Nro. 1 “La cosmovisión mítica”. Corpusliterario
-“A las puertas del Olimpo” de B. Fernández y A. Stacco.
-“Minotauros” de Issi, Massimo (en “Diccionario ilustrado de los monstruos”), “Minotauro” de Grimal Pierre (en “Diccionario de mitologíagriega y romana”) y “La casa de Asterión” de J. L. Borges (en El Aleph”).
-“Las cuatro tareas,
-“Eneas o la obligación de vivir” de Franco Vaccarini (adaptación de “La Eneida”).
-“Ulises pierdesus naves” de Franco Vaccarini (adaptación de “La Odisea”).
-“El embudo de la muerte”
Ámbito de estudio:
-La mitología clásica y precolombina.
-Los mitos y su función.
-Héroes que son mito.
Ámbitode la formación ciudadana:
-Distintas maneras de explicar el origen.
-La función del héroe a lo largo de la historia. -Leer los distintos relatos que explican el origen del universo y compararlos.-Reconocer la función social de los mitos y cosmogonías.
-Reconocer versiones míticas en textos contemporáneos de distintos géneros.
-Analizar fragmentos de los relatos clásicos, reconocer suscaracterísticas, su contexto y su función en la cultura occidental posterior.
-Reconocer la función social de las epopeyas y de sus héroes.
-Leer textos de crítica literaria.
Nro. 2 “La cosmovisiónépica”. Corpus literario:
-“Martín Fierro”, de José Hernández.
-Intertextualidad: “El fin” y “Biografía de Tadeo Isidoro Cruz” de Jorge Luis Borges.
Ámbito del estudio:
-Poesía épica medieval....