Literatura De Las Grandes Culturas
Páginas: 24 (5766 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2013
INSTITUTO TECNICO INTEGRADO DE TRINIDAD
MANUAL DE CONVIVENCIA
Contenido
1.1 JUSTIFICACION 10
1.2 PROPOSITOS DEL MANUAL 10
1.3 FUNDAMENTOS LEGALES DEL MANUAL 10
1.4 OBJETIVO GENERAL 10
OBJETIVOS ESPECIFICOS 10
PROCEDIMIENTO DE MATRICULA 11
2.1 MATRICULAS, PENSIONES Y COSTOS COMPLEMENTARIOS 11
2.2 PROCEDIMIENTO 11
2.2.1 Inscripción y aceptación de estudiantes 11
2.2.2 Requisitos paraestudiantes antiguos 11
2.2.2 Requisitos para estudiantes nuevos 11
2.2.3 Requisitos para estudiantes de jornada nocturna y semipresencial 12
REGLAMENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES 12
3.1 DEL USO DEL UNIFORME 12
Uniforme de diario para los hombres: 12
Uniforme de diario para las mujeres: 13
Uniforme de educación física 13
3.2. De los Deberes del estudiante 13
3.2. De los Derechosdel estudiante 14
3.3 De los estímulos 15
PROCESO DISCIPLINARIO 15
4.1 CONDUCTO REGULAR 15
4.2 De las faltas contra la disciplina y sus consecuencias 15
4.2.1 Faltas Leves 16
4.2.2 Correctivos para Faltas Leves 16
4.3 De los casos especiales de conducta 16
4.4.1 Correctivos faltas graves 17
4.4.2 Sanciones especiales para estudiantes del grado 11 18
4.5 Sobre la permanencia de losestudiantes art.96 ley 115 18
4.6 Del procedimiento para estudiar casos que afectan la disciplina y la conducta 18
4.7 Evaluación del caso por parte del Consejo Directivo. 19
PRESENTACIÓN
El Manual de Convivencia, como su nombre lo indica, se construye con el fin de estipular parámetros claros y precisos, dirigidos a cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa Institucional; el cualserá instrumento de apoyo para mantener una sana, pacífica y armoniosa convivencia entre los diferentes miembros que integran esta gran familia.
Es política de la actual administración mantener y fortalecer un ambiente educativo basado en el respeto y la responsabilidad, donde se conjugue el afecto con la exigencia para hacer de nuestros estudiantes personas justas, autónomas, participativas yemprendedoras de su propio desarrollo y el de la sociedad.
La disciplina, la exigencia, la afectividad y el buen trato; la puntualidad, la responsabilidad y el respeto a la autoridad conducen a la adquisición de hábitos indispensables para una vida exitosa y de calidad.
Lic. OSCAR HENAO GUTIÉRREZ
RECTOR
FILOSOFIA
La filosofía del Instituto Técnico Integrado de Trinidad, se basa en la reflexiónconstante sobre la importancia de la educación, enfocándola como un medio y camino de superación, que determina planear y desarrollar un proyecto de vida propia. Por tanto, orienta una formación integral basada en competencias laborales y principios del desarrollo humano que le permita integrarse a la comunidad como ciudadano activo y competente forjando un espíritu de emprendimiento y sanaconvivencia.
MISION
El I.T.I.T. es una Institución de carácter oficial que brinda a la comunidad los niveles de preescolar, básica, media técnica, primaria para adultos y bachillerato semipresencial; con el fin de inculcar valores y conocimientos en competencias laborales a través de proyectos pedagógicos, de aula, productivos y transversales; mediante las técnicas en ofimática y explotacionesagropecuarias, respondiendo a las expectativas y necesidades de la región.
VISION
El I.T.I.T. se proyecta como uno de las mejores Instituciones de Casanare formando técnicos competentes en Ofimática y Explotaciones Agropecuarias, con valores; capaces de innovar y desempeñarse en el campo laboral y social.
Se tomó en consideración el propósito de la educación que tiene el Instituto Técnico, de basadoen la Ley 115 y en la Constitución Política de Colombia, artículo 67:
PROPÓSITO DE EDUCACIÓN: Formar al alumno con respeto a los derechos humanos, a la paz, a la democracia, en la práctica del trabajo, y la recreación, el mejoramiento cultural, tecnológico y científico para la protección del medio ambiente.
CAPITULO 1
1.1 JUSTIFICACIÓN
El Manual de los (as) estudiantes del Instituto...
MANUAL DE CONVIVENCIA
Contenido
1.1 JUSTIFICACION 10
1.2 PROPOSITOS DEL MANUAL 10
1.3 FUNDAMENTOS LEGALES DEL MANUAL 10
1.4 OBJETIVO GENERAL 10
OBJETIVOS ESPECIFICOS 10
PROCEDIMIENTO DE MATRICULA 11
2.1 MATRICULAS, PENSIONES Y COSTOS COMPLEMENTARIOS 11
2.2 PROCEDIMIENTO 11
2.2.1 Inscripción y aceptación de estudiantes 11
2.2.2 Requisitos paraestudiantes antiguos 11
2.2.2 Requisitos para estudiantes nuevos 11
2.2.3 Requisitos para estudiantes de jornada nocturna y semipresencial 12
REGLAMENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES 12
3.1 DEL USO DEL UNIFORME 12
Uniforme de diario para los hombres: 12
Uniforme de diario para las mujeres: 13
Uniforme de educación física 13
3.2. De los Deberes del estudiante 13
3.2. De los Derechosdel estudiante 14
3.3 De los estímulos 15
PROCESO DISCIPLINARIO 15
4.1 CONDUCTO REGULAR 15
4.2 De las faltas contra la disciplina y sus consecuencias 15
4.2.1 Faltas Leves 16
4.2.2 Correctivos para Faltas Leves 16
4.3 De los casos especiales de conducta 16
4.4.1 Correctivos faltas graves 17
4.4.2 Sanciones especiales para estudiantes del grado 11 18
4.5 Sobre la permanencia de losestudiantes art.96 ley 115 18
4.6 Del procedimiento para estudiar casos que afectan la disciplina y la conducta 18
4.7 Evaluación del caso por parte del Consejo Directivo. 19
PRESENTACIÓN
El Manual de Convivencia, como su nombre lo indica, se construye con el fin de estipular parámetros claros y precisos, dirigidos a cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa Institucional; el cualserá instrumento de apoyo para mantener una sana, pacífica y armoniosa convivencia entre los diferentes miembros que integran esta gran familia.
Es política de la actual administración mantener y fortalecer un ambiente educativo basado en el respeto y la responsabilidad, donde se conjugue el afecto con la exigencia para hacer de nuestros estudiantes personas justas, autónomas, participativas yemprendedoras de su propio desarrollo y el de la sociedad.
La disciplina, la exigencia, la afectividad y el buen trato; la puntualidad, la responsabilidad y el respeto a la autoridad conducen a la adquisición de hábitos indispensables para una vida exitosa y de calidad.
Lic. OSCAR HENAO GUTIÉRREZ
RECTOR
FILOSOFIA
La filosofía del Instituto Técnico Integrado de Trinidad, se basa en la reflexiónconstante sobre la importancia de la educación, enfocándola como un medio y camino de superación, que determina planear y desarrollar un proyecto de vida propia. Por tanto, orienta una formación integral basada en competencias laborales y principios del desarrollo humano que le permita integrarse a la comunidad como ciudadano activo y competente forjando un espíritu de emprendimiento y sanaconvivencia.
MISION
El I.T.I.T. es una Institución de carácter oficial que brinda a la comunidad los niveles de preescolar, básica, media técnica, primaria para adultos y bachillerato semipresencial; con el fin de inculcar valores y conocimientos en competencias laborales a través de proyectos pedagógicos, de aula, productivos y transversales; mediante las técnicas en ofimática y explotacionesagropecuarias, respondiendo a las expectativas y necesidades de la región.
VISION
El I.T.I.T. se proyecta como uno de las mejores Instituciones de Casanare formando técnicos competentes en Ofimática y Explotaciones Agropecuarias, con valores; capaces de innovar y desempeñarse en el campo laboral y social.
Se tomó en consideración el propósito de la educación que tiene el Instituto Técnico, de basadoen la Ley 115 y en la Constitución Política de Colombia, artículo 67:
PROPÓSITO DE EDUCACIÓN: Formar al alumno con respeto a los derechos humanos, a la paz, a la democracia, en la práctica del trabajo, y la recreación, el mejoramiento cultural, tecnológico y científico para la protección del medio ambiente.
CAPITULO 1
1.1 JUSTIFICACIÓN
El Manual de los (as) estudiantes del Instituto...
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