Literatura del renacimiento
Páginas: 11 (2515 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2014
La prosa medieval
La castellana aparece en el S.XII, más tarde que la poesía, y su antecedente son las glosas (pequeñas explicaciones en romance sobre textos latinos del S.X). Esto supuso la apertura de la historia, prosa didáctica, pensamiento jurídico, ciencia e intentos de novela en la literatura; y el castellano (vulgar) adquiere prestigio literario y científico merced a Alfonso X elSabio y la Escuela de Traductores de Toledo.
Alfonso X el Sabio
Otorgó al castellano la categoría de lengua de cultura (antes era el latín) y su objetivo era recopilar en libros el saber de la época y divulgar el conocimiento en castellano (había que fijarlo y pulirlo). Se rodeó de colaboradores sabios y eruditos árabes, cristianos y hebreos, quienes tradujeron obras en sus idiomas alcastellano.
Escuela de Traductores de Toledo
Creada en el S.XII por el arzobispo don Raimundo. Era sitio de reunión de árabes, cristianos y judíos para traducir obras al latín y luego al romance. Alfonso X la impulsó decisivamente, y en su reinado se aglutinaron en la corte los mejores estudiosos de Europa. Su método era:
1. Recopilación
2. Clasificación
3. Organización
4. Corrección
5.Supervisión
Por los trasladadores.
Textos de un mismo hecho y unían fuentes. Por los ayuntadores.
En partes/capítulos. Por los capituladores.
Por los enmendadores.
Alfonso X revisaba y daba forma final corrigiendo lo apartado del castellano drecho.
Muchos conocimientos orientales llegaron a Europa gracias a traducciones de Alfonso X y la Escuela, a los que se les atribuye la revolución culturaldel S.XIII que sienta las bases para el Renacimiento.
Obras alfonsinas
Jurídicas → Las siete partidas.
Científicas → obras propias y traducciones de tratados de medicina, botánica... Destacan libros de astronomía y piedras preciosas.
Recreativas → libros de entretenimiento (ajedrez) para educar y divertir a la plebe.
Cantigas → en gallego, por Alfonso X, como devoción a la Virgen. Haypartituras musicales y miniaturas.
Históricas → buscan el rigor y objetividad e inauguran la historiografía moderna. Se incluyen crónicas:
Grande e general estoria → mostraban la historia de la humanidad desde la creación hasta Alfonso X, aunque incompleta. Su fuente era la Biblia.
Crónica general → planificó la primera historia de España, y se divide en una parte de la Edad Antigua y en otra dela invasión árabe y Reconquista.
Prosa didáctica
Con carácter moralizante, estos textos (enxiemplos) se desarrollan paralelamente a Alfonso X.
Su precedente son los cuentos y fábulas orientales, y presentan casos que desprenden una lección.
Don Juan Manuel
Noble culto interesado en la cultura clásica y oriental y en la política y leyes, que se esfuerza en obtener un estilo personal.Sus obras buscan lograr la convivencia entre las personas, mostrando casos de comportamientos humanos.
En su obra más célebre “Conde Lucanor” o “Libro de los enxiemplos del conde Lucanor et Patronio” (51 enxiemplos de misma estructura formal) utiliza fábulas griegas, parábolas bíblicas, relatos orientales... u otros inventados por él; aunque no copia los textos, los recrea y expresa según suestilo personal.
Estructura de un enxiemplo
1. Lucanor expone un problema y pide consejo a Patronio.
2. Patronio relata una historia que sirve de ejemplo.
3. Se pone en relación el cuento con el problema expuesto.
4. Juan Manuel resume en un pareado la enseñanza transmitida.
Teatro medieval
La escasez de textos impide esclarecer como era, pues se perdieron todos excepto el Auto de losReyes Magos, lo que lleva a cuestionar la existencia del género dramático en la Península en la época. Su precedente son los tropos (breves piezas religiosas en latín, representadas en el atrio durante la liturgia por sacerdotes o parroquianos).
Auto de los Reyes Magos
Único testimonio, compuesto a finales del S.XII o principios del S.XIII. Tiene 147 versos polirrítmicos y de métrica...
La castellana aparece en el S.XII, más tarde que la poesía, y su antecedente son las glosas (pequeñas explicaciones en romance sobre textos latinos del S.X). Esto supuso la apertura de la historia, prosa didáctica, pensamiento jurídico, ciencia e intentos de novela en la literatura; y el castellano (vulgar) adquiere prestigio literario y científico merced a Alfonso X elSabio y la Escuela de Traductores de Toledo.
Alfonso X el Sabio
Otorgó al castellano la categoría de lengua de cultura (antes era el latín) y su objetivo era recopilar en libros el saber de la época y divulgar el conocimiento en castellano (había que fijarlo y pulirlo). Se rodeó de colaboradores sabios y eruditos árabes, cristianos y hebreos, quienes tradujeron obras en sus idiomas alcastellano.
Escuela de Traductores de Toledo
Creada en el S.XII por el arzobispo don Raimundo. Era sitio de reunión de árabes, cristianos y judíos para traducir obras al latín y luego al romance. Alfonso X la impulsó decisivamente, y en su reinado se aglutinaron en la corte los mejores estudiosos de Europa. Su método era:
1. Recopilación
2. Clasificación
3. Organización
4. Corrección
5.Supervisión
Por los trasladadores.
Textos de un mismo hecho y unían fuentes. Por los ayuntadores.
En partes/capítulos. Por los capituladores.
Por los enmendadores.
Alfonso X revisaba y daba forma final corrigiendo lo apartado del castellano drecho.
Muchos conocimientos orientales llegaron a Europa gracias a traducciones de Alfonso X y la Escuela, a los que se les atribuye la revolución culturaldel S.XIII que sienta las bases para el Renacimiento.
Obras alfonsinas
Jurídicas → Las siete partidas.
Científicas → obras propias y traducciones de tratados de medicina, botánica... Destacan libros de astronomía y piedras preciosas.
Recreativas → libros de entretenimiento (ajedrez) para educar y divertir a la plebe.
Cantigas → en gallego, por Alfonso X, como devoción a la Virgen. Haypartituras musicales y miniaturas.
Históricas → buscan el rigor y objetividad e inauguran la historiografía moderna. Se incluyen crónicas:
Grande e general estoria → mostraban la historia de la humanidad desde la creación hasta Alfonso X, aunque incompleta. Su fuente era la Biblia.
Crónica general → planificó la primera historia de España, y se divide en una parte de la Edad Antigua y en otra dela invasión árabe y Reconquista.
Prosa didáctica
Con carácter moralizante, estos textos (enxiemplos) se desarrollan paralelamente a Alfonso X.
Su precedente son los cuentos y fábulas orientales, y presentan casos que desprenden una lección.
Don Juan Manuel
Noble culto interesado en la cultura clásica y oriental y en la política y leyes, que se esfuerza en obtener un estilo personal.Sus obras buscan lograr la convivencia entre las personas, mostrando casos de comportamientos humanos.
En su obra más célebre “Conde Lucanor” o “Libro de los enxiemplos del conde Lucanor et Patronio” (51 enxiemplos de misma estructura formal) utiliza fábulas griegas, parábolas bíblicas, relatos orientales... u otros inventados por él; aunque no copia los textos, los recrea y expresa según suestilo personal.
Estructura de un enxiemplo
1. Lucanor expone un problema y pide consejo a Patronio.
2. Patronio relata una historia que sirve de ejemplo.
3. Se pone en relación el cuento con el problema expuesto.
4. Juan Manuel resume en un pareado la enseñanza transmitida.
Teatro medieval
La escasez de textos impide esclarecer como era, pues se perdieron todos excepto el Auto de losReyes Magos, lo que lleva a cuestionar la existencia del género dramático en la Península en la época. Su precedente son los tropos (breves piezas religiosas en latín, representadas en el atrio durante la liturgia por sacerdotes o parroquianos).
Auto de los Reyes Magos
Único testimonio, compuesto a finales del S.XII o principios del S.XIII. Tiene 147 versos polirrítmicos y de métrica...
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