literatura espanola

1. La adquisicion del español como LM
En este estudio, no se manifiesta la etapa preliguistica(6-10m), pero, supuestamente, la marca(huella) de balbuceo todavia esta quedado.
Veamos la etapa depalabras holofrasticas(1-2año). en ese papel, puede averiguar entre 19-24m.

1) El aspecto de la longitud y la pronunciacion de frase y capacidad de crear oraciones.
(1) La etapa de palabrasholofrasticas
- en 19-20m, Magin dice “E bobo(El bolso)” ,“E nene(El nene)” y etc. a traves de las estas frases, puede comprobar que esta destacado ‘Holofrastica’, ademas de el, ‘balbuceo’

(2) La etapade 2 palabras(2año~)
- A lo largo del crecimiento, cada vez mas, ellos pueden usar mas diversas palabras
En 23-24m, Maria dice “a bañano(a bañarnos) en la pistina(piscine).

*Hasta estas etapas,principalmente, los niños consigue el aprendizaje del lenguaje por medio del imitacion y simplificacion de pronunciacion
- “Abua(a guarder)”, “ete pi no(este lapis no)” (en 19-20m)
- teno(tengo)* Y para eso, comunmente, los madres usan ‘La lengua maternal del cuidador(Baby talk)’
- lo mas possible, habla con la palabra mas facil.

(3) La etapa de las oraciones(3~4año)
Al alcanzar esteedad, los niños, cada vez mas, son capaz de crear oraciones
En 28-31m, Magin dice “Le decia al perrito y su mama le llamaba”

* El rasgo de la pronunciacion : las silabas fonicas
La parte dondeubica acento se escucha bien en comparcion con otro parte al hablar largo frase
- ‘ha tutado(ha asustado) (19-20m), ‘manchao(manchado)’(23-24m)
-> en caso de Segundo caso, tiene que considerar lapalabra de Madre “te has bañao mucho?”
Segun esto, este rasgo puede considerase que es propio caracter de determinada region.

2) El aspecto de la gramatica
(1) El tiempo
Imperativo > presente >p.perfecto > p.indefinido y imperfecto > subjuntivo
(Generalmente, la etapa de desarrollo gramatico sigue este orden)

- En 19-20m, mayormente, se aparece imperativo y presente ‘quito’, ‘siento’,...