Literatura española siglo XVIII - G.27
Páginas: 13 (3163 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2015
1. LITERATURA DEL SIGLO 18. ENSAYO Y TEATRO:
El siglo XVIII está considerado el “Siglo de las luces” debido al principal protagonismo que cobra el racionalismo y empirismo en Europa que pretenden que la luz de la razón sea la base del progreso a través de la emancipación del poder civil respecto al poder eclesiástico. En España la difusión de la Ilustración a lo largo del siglo XVIII se puededividir en 3 etapas, una primera etapa entre 1700 y 1759 correspondiente a la introducción de las primeras ideas ilustradas por parte de Feijoo, la segunda etapa entre 1759 y 1788 correspondiente al reinado de Carlos III cuando tiene lugar el máximo apogeo de la Ilustración en España y una última etapa entre 1788 y 1808 durante el reinado de Carlos IV cuando tiene lugar el retroceso y decadenciade la razón en España a partir del estallido de la Rev. Francesa.
Dentro de la literatura la producción más destacada es la prosa didáctica o ensayo de Feijoo, Jovellanos y Cadalso y el teatro.
Durante la primera mitad de siglo (hasta 1759) la prosa didáctica está fundamentada en la figura de Feijoo, autor que introduce las ideas ilustradas en España, escribe con afán enciclopédico, unenfoque crítico y un estilo sencillo y natural con la intención de llegar al máximo público posible y destruir las supersticiones sociales que frenan el progreso. Escribe ensayos ilustrados entre los que destacan “Teatro crítico universal” y “Cartas eruditas y curiosas”.
Durante la segunda mitad de siglo (a partir de 1759) los autores más destacados son Cadalso y Jovellanos. Cadalso es un autor quea pesar de su visión pesimista de la realidad confía en el hombre y en el progreso, lo cual plasma en sus obras “Los eruditos a la violeta”, “Cartas marruecas”, en la que expone el carácter perezoso español y “Noches lúgubres”, una obra prerromántica basada en una elegía con base autobiográfica. Por su parte, Jovellanos es un autor que se dedica exclusivamente a resolver de modo práctico losproblemas del momento a través de una intención meramente didáctica. Entre su producción destaca el “Informe sobre el expediente la la Ley agraria” y “Memoria sobre la educación pública”.
El teatro también se establece según la primera y segunda mitad de siglo. Durante la primera mitad destaca un teatro popular, cómico y de evasión promovido por Cañizares y Zamora con rasgos barrocos. La segundamitad está enmarcada en un teatro neoclásico con influencia francesa, intención didáctica y sometido a reglas fundamentadas en la “Poética” de Luzán. Dentro del teatro neoclásico se distinguen dos tendencias: la comedia neoclásica y los sainetes. Dentro de la comedia neoclásica sobresale la producción de Moratín con “El viejo y la niña” y “El sí de las niñas” que giran en torno a los temas de lacostumbres nacionales o incidencias domésticas. Por su parte, los sainetes son piezas dramáticas breves de carácter cómico con gran éxito popular. Su autor más representativo es Ramón de la Cruz con “Manolo”.
2. EL ROMANTICISMO LITERARIO DEL SIGLO 19 (HASTA 1850):
El siglo XIX comienza en España con la invasión napoleónica y la Guerra de Independencia en 1808 a la que le sigue lallegada al trono de Fernando VIII para restaurar el absolutismo. Debido a ello muchos autores liberales parten al exilio. A su regreso a partir de 1834, los exiliados traen consigo la corriente estética predominante en Europa que prioriza los sentimientos ante la razón, la imaginación como canal de huida de la realidad, la libertad creativa (rechazo de reglas) y la exaltación de la individualidad,unos rasgos que fundamentan el Romanticismo literario en el ámbito poético, narrativo y dramático.
La poesía romántica está fundamentada en la producción de Espronceda, Bécquer y Rosalía de Castro. Espronceda entra en contacto con el Romanticismo en Londres durante su exilio. La mayoría de sus obras giran en torno al tema del amor imposible como “El estudiante de Salamanca” y “El Diablo mundo”,...
El siglo XVIII está considerado el “Siglo de las luces” debido al principal protagonismo que cobra el racionalismo y empirismo en Europa que pretenden que la luz de la razón sea la base del progreso a través de la emancipación del poder civil respecto al poder eclesiástico. En España la difusión de la Ilustración a lo largo del siglo XVIII se puededividir en 3 etapas, una primera etapa entre 1700 y 1759 correspondiente a la introducción de las primeras ideas ilustradas por parte de Feijoo, la segunda etapa entre 1759 y 1788 correspondiente al reinado de Carlos III cuando tiene lugar el máximo apogeo de la Ilustración en España y una última etapa entre 1788 y 1808 durante el reinado de Carlos IV cuando tiene lugar el retroceso y decadenciade la razón en España a partir del estallido de la Rev. Francesa.
Dentro de la literatura la producción más destacada es la prosa didáctica o ensayo de Feijoo, Jovellanos y Cadalso y el teatro.
Durante la primera mitad de siglo (hasta 1759) la prosa didáctica está fundamentada en la figura de Feijoo, autor que introduce las ideas ilustradas en España, escribe con afán enciclopédico, unenfoque crítico y un estilo sencillo y natural con la intención de llegar al máximo público posible y destruir las supersticiones sociales que frenan el progreso. Escribe ensayos ilustrados entre los que destacan “Teatro crítico universal” y “Cartas eruditas y curiosas”.
Durante la segunda mitad de siglo (a partir de 1759) los autores más destacados son Cadalso y Jovellanos. Cadalso es un autor quea pesar de su visión pesimista de la realidad confía en el hombre y en el progreso, lo cual plasma en sus obras “Los eruditos a la violeta”, “Cartas marruecas”, en la que expone el carácter perezoso español y “Noches lúgubres”, una obra prerromántica basada en una elegía con base autobiográfica. Por su parte, Jovellanos es un autor que se dedica exclusivamente a resolver de modo práctico losproblemas del momento a través de una intención meramente didáctica. Entre su producción destaca el “Informe sobre el expediente la la Ley agraria” y “Memoria sobre la educación pública”.
El teatro también se establece según la primera y segunda mitad de siglo. Durante la primera mitad destaca un teatro popular, cómico y de evasión promovido por Cañizares y Zamora con rasgos barrocos. La segundamitad está enmarcada en un teatro neoclásico con influencia francesa, intención didáctica y sometido a reglas fundamentadas en la “Poética” de Luzán. Dentro del teatro neoclásico se distinguen dos tendencias: la comedia neoclásica y los sainetes. Dentro de la comedia neoclásica sobresale la producción de Moratín con “El viejo y la niña” y “El sí de las niñas” que giran en torno a los temas de lacostumbres nacionales o incidencias domésticas. Por su parte, los sainetes son piezas dramáticas breves de carácter cómico con gran éxito popular. Su autor más representativo es Ramón de la Cruz con “Manolo”.
2. EL ROMANTICISMO LITERARIO DEL SIGLO 19 (HASTA 1850):
El siglo XIX comienza en España con la invasión napoleónica y la Guerra de Independencia en 1808 a la que le sigue lallegada al trono de Fernando VIII para restaurar el absolutismo. Debido a ello muchos autores liberales parten al exilio. A su regreso a partir de 1834, los exiliados traen consigo la corriente estética predominante en Europa que prioriza los sentimientos ante la razón, la imaginación como canal de huida de la realidad, la libertad creativa (rechazo de reglas) y la exaltación de la individualidad,unos rasgos que fundamentan el Romanticismo literario en el ámbito poético, narrativo y dramático.
La poesía romántica está fundamentada en la producción de Espronceda, Bécquer y Rosalía de Castro. Espronceda entra en contacto con el Romanticismo en Londres durante su exilio. La mayoría de sus obras giran en torno al tema del amor imposible como “El estudiante de Salamanca” y “El Diablo mundo”,...
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