literatura indigena
Páginas: 8 (1962 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2015
COMPETENCIA COMUNICATIVA
La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla; ello implica respetar un conjunto de reglas que incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística (léxico, fonética, semántica) como las reglas de uso de la lengua, relacionadas con elcontexto socio-histórico y cultural en el que tiene lugar la comunicación.
Está claro, entonces, que la competencia comunicativa no se limita a la
Competencia gramatical o al conocimiento del sistema semiótico de una lengua. Por lo tanto, la competencia comunicativa se configura por la adquisición y desarrollo de una serie de competencias.
1. LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Se caracteriza por lacapacidad de un hablante para producir e interpretar signos Verbales. El conocimiento y el empleo adecuado del código lingüístico le permiten A un individuo crear, reproducir e interpretar un número infinito de oraciones. Ese Conocimiento y ese empleo se vinculan con dos modalidades diferentes de la Lengua: la lengua como sistema de signos y la lengua en funcionamiento, en uso.
2. LACOMPETENCIA PARALINGÜÍSTICA
Es la capacidad de un hablante para utilizar de manera adecuada determinados Signos no lingüísticos que le permiten expresar una actitud en relación con su Interlocutor y con lo que dice: ya sea para declarar, interrogar, intimidar, rogar, Ordenar, etc.
3. LA COMPETENCIA QUINÉSICA*
Se manifiesta en la capacidad consciente o inconsciente para comunicar
Informaciónmediante signos gestuales, como señas, mímica, expresionesfaciales, Variados movimientos corporales, etc. Estos signos pueden ser expresiones Propias o aprendidas, originales o convencionales.
4. LA COMPETENCIA PROXÉMICA
Esta competencia consiste en la capacidad que tenemos los hablantes para
manejar el espacio y las distancias interpersonales en los actos comunicativos. Las distancias entre losinterlocutores, la posibilidad de tocarse, el estar separados o en contacto, tienen significados que varían de una cultura a otra. Los códigos proxémicos se establecen, entonces, según la cultura, las relaciones sociales, los roles, el sexo, la edad.
La competencia proxémica es esa habilidad que tenemos para crear, transformar y apropiarnos de espacios, tanto en la vida pública como privada.Ella nos permite asignarles significado al respeto o a la transgresión de esas distancias interpersonales y de los espacios codificados por los distintos grupos sociales.
5. LA COMPETENCIA PRAGMÁTICA
El punto de partida de esta competencia es la consideración de el hablar como un hacer. Todos los usuarios de una lengua tienen una capacidad que les permite asociar los enunciados con loscontextos en que dichos enunciados son apropiados. El contexto no es, desde luego, sólo el escenario físico en el que se realiza el acto comunicativo, sino también esos conocimientos que se asumen como compartidos entre los participantes. Un acto comunicativo no es algo estático ni un simple proceso lineal; por el contrario, un acto comunicativo es un proceso cooperativo de interpretación de intenciones,en el cual un hablante intenta hacer algo, el interlocutor interpreta esa intención, y con base en esa interpretación elabora su respuesta, ya sea lingüística o no.
6. LA COMPETENCIA ESTILÍSTICA
Es el complemento indispensable de la competencia pragmática, puesto que la
competencia estilística se manifiesta en esa capacidad para saber cómo decir algo, cuál es la manera más eficaz deconseguir la finalidad propuesta. ¿Cómo hemos de decirlo para obtener lo que queremos? sería la pregunta clave para esta competencia.
7. LA COMPETENCIA TEXTUAL
No olvidemos que la noción de texto ha sido objeto de arduas disquisiciones para su definición (Ver Unidad 6). En nuestro caso, podemos aceptar que un texto, “debe ser resultado de la actividad lingüística del hombre, ha de tener...
La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla; ello implica respetar un conjunto de reglas que incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística (léxico, fonética, semántica) como las reglas de uso de la lengua, relacionadas con elcontexto socio-histórico y cultural en el que tiene lugar la comunicación.
Está claro, entonces, que la competencia comunicativa no se limita a la
Competencia gramatical o al conocimiento del sistema semiótico de una lengua. Por lo tanto, la competencia comunicativa se configura por la adquisición y desarrollo de una serie de competencias.
1. LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Se caracteriza por lacapacidad de un hablante para producir e interpretar signos Verbales. El conocimiento y el empleo adecuado del código lingüístico le permiten A un individuo crear, reproducir e interpretar un número infinito de oraciones. Ese Conocimiento y ese empleo se vinculan con dos modalidades diferentes de la Lengua: la lengua como sistema de signos y la lengua en funcionamiento, en uso.
2. LACOMPETENCIA PARALINGÜÍSTICA
Es la capacidad de un hablante para utilizar de manera adecuada determinados Signos no lingüísticos que le permiten expresar una actitud en relación con su Interlocutor y con lo que dice: ya sea para declarar, interrogar, intimidar, rogar, Ordenar, etc.
3. LA COMPETENCIA QUINÉSICA*
Se manifiesta en la capacidad consciente o inconsciente para comunicar
Informaciónmediante signos gestuales, como señas, mímica, expresionesfaciales, Variados movimientos corporales, etc. Estos signos pueden ser expresiones Propias o aprendidas, originales o convencionales.
4. LA COMPETENCIA PROXÉMICA
Esta competencia consiste en la capacidad que tenemos los hablantes para
manejar el espacio y las distancias interpersonales en los actos comunicativos. Las distancias entre losinterlocutores, la posibilidad de tocarse, el estar separados o en contacto, tienen significados que varían de una cultura a otra. Los códigos proxémicos se establecen, entonces, según la cultura, las relaciones sociales, los roles, el sexo, la edad.
La competencia proxémica es esa habilidad que tenemos para crear, transformar y apropiarnos de espacios, tanto en la vida pública como privada.Ella nos permite asignarles significado al respeto o a la transgresión de esas distancias interpersonales y de los espacios codificados por los distintos grupos sociales.
5. LA COMPETENCIA PRAGMÁTICA
El punto de partida de esta competencia es la consideración de el hablar como un hacer. Todos los usuarios de una lengua tienen una capacidad que les permite asociar los enunciados con loscontextos en que dichos enunciados son apropiados. El contexto no es, desde luego, sólo el escenario físico en el que se realiza el acto comunicativo, sino también esos conocimientos que se asumen como compartidos entre los participantes. Un acto comunicativo no es algo estático ni un simple proceso lineal; por el contrario, un acto comunicativo es un proceso cooperativo de interpretación de intenciones,en el cual un hablante intenta hacer algo, el interlocutor interpreta esa intención, y con base en esa interpretación elabora su respuesta, ya sea lingüística o no.
6. LA COMPETENCIA ESTILÍSTICA
Es el complemento indispensable de la competencia pragmática, puesto que la
competencia estilística se manifiesta en esa capacidad para saber cómo decir algo, cuál es la manera más eficaz deconseguir la finalidad propuesta. ¿Cómo hemos de decirlo para obtener lo que queremos? sería la pregunta clave para esta competencia.
7. LA COMPETENCIA TEXTUAL
No olvidemos que la noción de texto ha sido objeto de arduas disquisiciones para su definición (Ver Unidad 6). En nuestro caso, podemos aceptar que un texto, “debe ser resultado de la actividad lingüística del hombre, ha de tener...
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