Literatura Infantil En El Nivel Inicial

Páginas: 149 (37034 palabras) Publicado: 18 de junio de 2012
La lectura
en el nivel inicial
Programa
Fortalecimiento de la gestión curricular e institucional

Dirección General de
Cultura y Educación
Gobierno de la Provincia
de Buenos Aires
Subsecreatría de Educación

La lectura en el nivel inicial

Proyecto
La lengua y la literatura en el nivel inicial

1

Provincia de Buenos Aires
Gobernador
Ing. Felipe Solá
Director General deCultura y Educación
Prof. Mario Oporto

DGCyE / Subsecretaría de Educación

Subsecretario de Educación
Prof. Alberto Sileoni

2

Director Provincial de Educación de Gestión Estatal
Prof. Jorge Ameal
Director Provincial de Educación de Gestión Privada
Prof. Juan Odriozola
Directora de Currículum y Capacitación Educativa
Lic. María Cristina Ruiz
Directora de Educación Inicial
Prof.Delia Méndez

La lectura
en el nivel inicial
Programa
Fortalecimiento de la gestión curricular e institucional
Proyecto
La lengua y la literatura en el nivel inicial
Coordinadora
Marisa Canosa
Especialistas
Adriana Alicia Bello
Margarita Holzwarth

Documentos de apoyo para la capacitación
DGCyE / Subsecretaría de Educación

La lectura en el nivel inicial

Procesamientodidáctico
Julieta Rozenhauz
Silvia Steimberg

3

DGCyE / Subsecretaría de Educación

4

Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Calle 13 entre 56 y 57 (1900) La Plata
Provincia de Buenos Aires
comunicacion@ed.gba.gov.ar

Índice
Introducción

2

3

Las prácticas sociales de la lectura y la escritura en el nivel inicial ...................... 9Actividad obligatoria previa ................................................................................................................ 9
¿Qué es la lengua escrita? .................................................................................................................... 9
¿Qué sucede en el jardín de infantes?.............................................................................................. 10
Enseñar para que los niños aprendan ............................................................................................... 11
Actividad 1 ............................................................................................................................................... 12
¿Qué significa enseñar a leer y a escribir en el jardín de infantes?......................................... 12
Trabajo práctico obligatorio 1 ............................................................................................................ 15
Apéndice 1 ................................................................................................................................................ 15

Las prácticas de lectura.................................................................................................................. 17
Qué es leer ................................................................................................................................................. 17
Propósitos del lector.............................................................................................................................. 19
Actividad 2 ............................................................................................................................................... 19
La lectura en la vida del lector ........................................................................................................... 21
Leer es comprender................................................................................................................................ 22
Estrategias que empleamos al leer ........................................................................................................... 23
Los derechos del lector ................................................................................................................................ 24
El rol del docente...
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