Literatura Infantil Social

Libros Justificación

Desde la perspectiva como estudiante de pedagogía y vinculado a las ciencias sociales surgió la idea de la realización de crear una literatura infantil diferente a la que está en librerías del país, diferente en fondo y sentido, nos referimos con esto, a la no literatura de princesas, de príncipes azules impulsada por Disney, Mattel entre otros hacia los niños y niñas deLatinoamérica. E aquí donde la pedagogía se hace protagonista y hace resplandecer su inevitable carácter político. La imaginación es propia de todo ser humano, es su capacidad de crear mundos imaginarios posibles desde su pensamiento infantil con la toda la libertad que ellos y ellas sientan a través de unas hojas y lápices en sus manos. Pretendemos que desde la palabra se llegue a la acción yreflexión de los niños de acuerdo a su rango etario, solo con el pleno desarrollo de su reflexión auto creada por ellos mismos. Entendiendo la pedagogía no como un acto de de imposición de normas culturales, de forma arbitraria y totalitarias dentro de un espacio físico determinado como la escuela. 
Con esto aclarado pretendemos sumergirnos en los mundos imaginarios de la bella infancia de los y lasniñas, desde diferentes formatos de libros infantiles, desde cuentos escritos por ellos mismos para auto estimular e impulsar su creación litera infantil, hasta dibujos representativos de su realidad social visto desde su niñez para colorear, entre otros que profundizaremos más adelante.

Objetivos Específicos

Conocer la literatura infantil existente para niños y niñas ver sus virtudes y carenciassobre la base del ficticio mundo impuesto por nosotros mismos (por las editoriales tradicionales) en el cual le creamos e inculcamos realidades futuras de un mundo feliz con prototipos de hombres y mujeres que desvirtúan el mundo social en el cual vivimos.

Identificar las carencias que existen en la actual literatura infantil que se encuentra en las librerías, supermercados, ferias de libros etc,con el fin de diagnosticar esas insuficiencias metodológicas y de creación de conciencia para los y las niñas y contrarrestarla con nuestra creación infantil en un plano totalmente diferente.

Crear Diferentes formatos de literatura infantil variando en tamaño y diseño para niños y niñas de un rango de 3 años a 12 años.

Objetivo General

Crear, diseñar y difundir literatura infantil de diversosdiseños, formatos, formas y creaciones propias irreverentes al patriarcado, a la ficción impuesta, no respetaremos normas, ni roles de género, ni cuentos felices para siempre, solo será imaginación emancipadora para nuestros niñas y niños.


1.-Hacer un concurso de cuentos infantiles en una escuela básica donde un o una compañera este realizando algún nivel de práctica., donde los niños y niñascreen un breve cuento que nazca de su imaginación o recreen historias familiares., etc.

.-El formato será de 300 caracteres como mínimo divididos en 6 hojas, o más.

.- Acompañado con dos dibujos como mínimo, no importando la forma, el pintado, ni el tamaño, será libre la creación.

.- El cuento debe tener titulo, un breve inicio, desarrollo y final, dejando una moraleja.
2.-Crear un libro dedibujos para pintar que narren un cuento breve que este escrito en castellano y traducido a Mapudungun.

Cantidad de hojas: 6-10

Rango de edad: 4-10

Diseño: Por ver

Aporte Metodológico: Por ver


3.-Crear un libro de dibujo de niños jugando a juegos tradicionales de su entorno, con su grupo de amigos y amigas, en una plaza, jugando a las polquitas, a la escondida, a la media, al luche entre variosmás, y que se describa la acción para estimular a los y las niñas, recordar de aquellos juegos ya olvidados.


Cantidad de hojas: 6-10

Rango de edad: 6-12

Diseño: Por ver

Aporte Metodológico: Por ver



4.-Crear cuentos infantiles, rescatando historia de nuestros abuelos y abuelas, dándole el sentido que consideremos adecuado, sin más acción que el sentir el significado profundo de su...