Literatura infantil y juvenil
Páginas: 4 (989 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACION INTEGRAL
Asignatura: Literatura Infantil y Juvenil.
Código:
Asesor dela Asignatura:
TRABAJO PRÁCTICO:
(Obj. 7)
DISEÑAR DOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE GENEREN PRODUCCIÓN ORAL Y/O ESCRITA CON INTENCIÓN ARTÍSTICA, EN NIÑOS Y JÓVENES DE 1ª Y 2ª ETAPAS DE LAEDUCACIÓN BÁSICA.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CEDULA DE IDENTIDAD: V –
CENTRO LOCAL: GUÁRICO
CARRERA: 440
FIRMA DEL ESTUIDIANTE:
PRESENTACIÓN
La Literatura estética no se refiere sólo a loartístico, sino a lo sensorial, lo afectivo y lo cualitativo; es decir, a los sentidos, los sentimientos, las emociones y las intuiciones; por ello, leer literatura es disfrutar de la creación y de laexistencia de esos mundos simbólicos.
En este sentido la finalidad de este Trabajo Práctico: Diseñar dos estrategias didácticas que generen producción oral y/o escrita con intención artística, en niños yjóvenes de 1ª y 2ª etapas de la Educación Básica, es conducir a los estudiantes hacia la valoración de su identidad cultural; contribuir con su desarrollo y enriquecimiento lingüístico; proporcionarplacer por lo estético; disfrutar de la lectura e incentivar la escritura creativa.
Para el logro del objetivo del Trabajo Práctico, se selecciona: 3º Grado de la 1ª etapa y 4º Grado de la 2ª etapa deEducación Básica; luego se elige un contenido procedimental, relacionado con el contenido conceptual y actitudinal; con el cual se llevará a cabo el desarrollo de la estrategia seleccionada para cadagrado (3º Grado: “Construcción de un cuento imaginativo” y 4º Grado: “Juegos de palabras: Acrósticos”) de la siguiente manera:
LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
Estrategia didáctica generadora deproducción oral y/o escrita con intención artística en niños de 3º Grado de la 1ª etapa de Educación Básica.
Área: Lengua y Literatura: El Mundo de la Imaginación.
-. 3º Grado de la 1ª etapa....
VICERRECTORADO ACADEMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACION INTEGRAL
Asignatura: Literatura Infantil y Juvenil.
Código:
Asesor dela Asignatura:
TRABAJO PRÁCTICO:
(Obj. 7)
DISEÑAR DOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE GENEREN PRODUCCIÓN ORAL Y/O ESCRITA CON INTENCIÓN ARTÍSTICA, EN NIÑOS Y JÓVENES DE 1ª Y 2ª ETAPAS DE LAEDUCACIÓN BÁSICA.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CEDULA DE IDENTIDAD: V –
CENTRO LOCAL: GUÁRICO
CARRERA: 440
FIRMA DEL ESTUIDIANTE:
PRESENTACIÓN
La Literatura estética no se refiere sólo a loartístico, sino a lo sensorial, lo afectivo y lo cualitativo; es decir, a los sentidos, los sentimientos, las emociones y las intuiciones; por ello, leer literatura es disfrutar de la creación y de laexistencia de esos mundos simbólicos.
En este sentido la finalidad de este Trabajo Práctico: Diseñar dos estrategias didácticas que generen producción oral y/o escrita con intención artística, en niños yjóvenes de 1ª y 2ª etapas de la Educación Básica, es conducir a los estudiantes hacia la valoración de su identidad cultural; contribuir con su desarrollo y enriquecimiento lingüístico; proporcionarplacer por lo estético; disfrutar de la lectura e incentivar la escritura creativa.
Para el logro del objetivo del Trabajo Práctico, se selecciona: 3º Grado de la 1ª etapa y 4º Grado de la 2ª etapa deEducación Básica; luego se elige un contenido procedimental, relacionado con el contenido conceptual y actitudinal; con el cual se llevará a cabo el desarrollo de la estrategia seleccionada para cadagrado (3º Grado: “Construcción de un cuento imaginativo” y 4º Grado: “Juegos de palabras: Acrósticos”) de la siguiente manera:
LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
Estrategia didáctica generadora deproducción oral y/o escrita con intención artística en niños de 3º Grado de la 1ª etapa de Educación Básica.
Área: Lengua y Literatura: El Mundo de la Imaginación.
-. 3º Grado de la 1ª etapa....
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