literatura infantil

or otro lado, a veces se considera que el conceptoincluye la literatura juvenil, escrita para o por los adolescentes; pero lo más correcto es denominar al conjunto literatura infantil y juvenil oabreviado LIJ. De una forma o de otra la literatura infantilsiempre ha estado presente en la escuela pero no se puede negar que con el paso de los años, la literatura presente en la escuela ha idovariando cuantitativa y cualitativamente. No obstante en elmomento actual se echa de menos la auténtica orientación sobre esta presencia. Tal vez podamos presumir de que esta presencia es cada día másnutrida y selecta, pero ni existen líneas oficialmentedefinidas sobre ella, que sepamos, ni los textos de las editoriales garantizan una visión exacta de la función de la literatura infantil en laeducación.
Nos encontramos, por tanto, en un momento en quevale la pena reflexionar sobre el tema de la literatura infantil en la escuela, empezar a airearlo, y lanzar ideas, no sea que, cuando queramosocuparnos de él sea ya tarde y no nos quede más remedioque lamentar o criticar directrices impuestas






or otro lado, a veces se considera que el conceptoincluye la literatura juvenil, escritapara o por los adolescentes; pero lo más correcto es denominar al conjunto literatura infantil y juvenil o abreviado LIJ. De una forma o de otra la literatura infantilsiempre ha estado presente en laescuela pero no se puede negar que con el paso de los años, la literatura presente en la escuela ha ido variando cuantitativa y cualitativamente. No obstante en elmomento actual se echa de menos laauténtica orientación sobre esta presencia. Tal vez podamos presumir de que esta presencia es cada día más nutrida y selecta, pero ni existen líneas oficialmentedefinidas sobre ella, que sepamos, ni lostextos de las editoriales garantizan una visión exacta de la función de la literatura infantil en la educación.
Nos encontramos, por tanto, en un momento en quevale la pena reflexionar sobre el...