Literatura para el niño preescolar

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA


ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION


TEMA:
REPRESENTACIONES TEATRALES EN PREESCOLAR

LITERATURA PARA EL NIÑO PREESCOLAR
CODIGO: 00731


CATEDRA DE GRAMATICA Y LITERATURA


HAYMEE MARCHENA MENDOZA
CARNE Nº 110260727


CENTRO UNIVERSITARIO SAN JOSE 01
GRUPO Nº 02


FECHA DE ENTREGA: 10 NOVIEMBRE 2012


INTRODUCCION


Entre los 3 y 6años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, el lenguaje y sobre todo los valores de la vida que va aprendiendo con sus experiencias, estos valores son significativos para su crecimiento integral.
El presente trabajo ha tomado en cuenta literatura para niños en edad preescolar en el auge psico-social de los niños,así como la trascendencia que tiene dicha educación para sus años futuros. En el mismo se destacan los valores de una serie de autores conocedores de la materia, con los que se quiso complementar con un cuento infantil la parte psicológica.
De esta forma se espera que toda la información recopilada para desarrollar esta investigación sea satisfactoria y con ella se cumplan los objetivosseñalados.

















INFORME DE LA ACTIVIDAD

Se visitó el centro educativo Santa María ubicado en Aserrí, ellos son una institución educativa que abarca pre-kinder, kinder, primaria y secundaria.

Al llegar los niños estaban en el recreo, por esa razón se aprovechó para conversar con la educadora temas importantes como que tipo de niños eran los que se iba a ver,especifícamente la edad, manera de ser, comportamiento etc; esto únicamente para conocer el ambiente donde se iba a hacer la tarea y también para conocer a la educadora y no ser tan ¨fría¨ al momento de entrar a la clase.

Cuando el recreo terminó ingresaron los niños la teacher esperó que se acomodará cada niño en sus mesas y luego les indicó que hoy tenían la visita de una teacher nueva que les iba a contaruna historia y que debían prestar mucha atención.

Yo ingresé al aula saludé a los alumnos y me presenté con ellos, en ese momento la teacher ubicó un teatro hecho de cartón (propiedad de la institución), en un salón al fondo del aula ( es algo así como dos aulas en una), cuando todo estaba listo en la parte de atrás pasamos a los niños, ellos se sentaron en el piso y yo con ellos, ahíconversamos unos minutos y poco después me levanté me puse detras del ¨teatro¨ comence a leer el cuento. Ellos muy atentos escucharon y uno que otro niño interrumpía para aportar algo que hacia referencia al mismo.

Cuando el cuento terminó se conversó sobre la intención del cuento y la importancia de no decir mentiras y muy importante las consecuencias que tenemos las personas cuando decimos mentiras,los niños se mantuvieron muy atentos y sobre todo muy participativos en todo momento.

Adjunto el cuento

Nuestro personaje cuenta cuentos con el nombre de TIGRE CONTADOR, nos relatará la historia de un gran palacio construído con mentiras.


El gran palacio de la mentira

Todos los duendes se dedicaban a construir dos palacios, el de la verdad y el de la mentira. Los ladrillos delpalacio de la verdad se creaban cada vez que un niño decía una verdad, y los duendes de la verdad los utilizaban para hacer su castillo. Lo mismo ocurría en el otro palacio, donde los duendes de la mentira construían un palacio con los ladrillos que se creaban con cada nueva mentira. Ambos palacios eran impresionantes, los mejores del mundo, y los duendes competían duramente porque el suyo fuera elmejor.
Tanto, que los duendes de la mentira, mucho más tramposos y marrulleros, enviaron un grupo de duendes al mundo para conseguir que los niños dijeran más y más mentiras. Y como lo fueron consiguiendo, empezaron a tener muchos más ladrillos, y su palacio se fue haciendo más grande y espectacular. Pero un día, algo raro ocurrió en el palacio de la mentira: uno de los ladrillos se convirtió en...