Literatura I


UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO

UNIDAD ACADEMICA PREPARATORIA N°36

LITERATURA

PROFESOR: EDUARDO NAJERA

ALUMNA: SALES LUCENA GABI MICHEL
GRUPO: 401 TURNO: MATUTINO




Zumpango del Rio, Gro. Abril 2015








Introducción























REGLAS DE PUNTUACION
 Importancia de lapuntuación en las correctas expresión y comprensión de los mensajes escritos
 Consideraciones generales sobre diversos signos de puntuación
separación del punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos con las palabras que les anteceden y siguen
cómo se escriben los signos dobles (de interrogación, de exclamación, los paréntesis, los corchetes, las comillas y las rayas o guioneslargos)
 uso del punto
a) el punto y seguido
b) el punto y aparte
c) el punto final
uso del punto después de las abreviaturas
combinación del punto con otros signos
uso incorrecto del punto
 uso de la coma
la coma indica una pausa breve
los incisos
a) aposiciones explicativas
b) proposiciones adjetivas explicativas
c) cualquier comentario, explicación o precisión
d) mención de un autor u obracitados
e) cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado
e1) si el elemento antepuesto admite una paráfrasis con “en cuanto a”
e2) si admite una paráfrasis con “es lo que” o “es el que”
f) anteposición de una coma a una conjunción o locución conjuntiva
f1) en proposiciones coordinadas adversativas
f2) delante de proposiciones consecutivas
f3) delante de proposiciones causaleslógicas y explicativas
g) enlaces como “esto es”, “es decir”, “o sea”, etc.
h) cuando estas expresiones van en medio de la oración
h1) si los bloques relacionados forman parte de la misma oración compuesta
h2) en los casos en que se omite un verbo
i) en las cabeceras de las cartas
j) para separar términos invertidos de un nombre completo
uso incorrecto de la coma
excepciones
 uso de los dospuntos
a) después de anunciar una enumeración
b) para cerrar una enumeración, antes del anafórico que los sustituye
c) precediendo a las citas textuales
d) tras las fórmulas de saludo en las cartas y documentos
e) para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre sí
e1) relación causa-efecto
e2) conclusión o resumen de la proposición anterior
e3) verificación o explicación de la proposiciónanterior
f) para separar la ejemplificación del resto de la oración
 uso del punto y coma
a) para separar los elementos de una enumeración que incluyen comas
b) para separar proposiciones yuxtapuestas
 uso de los puntos suspensivos
a) al final de enumeraciones abiertas o incompletas
b) para expresar duda, temor o vacilación
c) para sorprender al lector con lo inesperado de la salida
d) para dejarun enunciado incompleto y en suspenso
e) para reproducir una cita omitiendo una parte
f) para transcribir literalmente un texto del cual se omite una parte
 uso de los signos de interrogación y de exclamación
consideraciones generales
 uso de los paréntesis
a) cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental
b) para intercalar algún dato o precisión
c) paraevitar introducir una opción en el texto
d) cuando se reproducen o transcriben textos, códices o inscripciones con abreviaturas
e) para omitir un fragmento en una cita
f) las dos maneras de encabezar letras o números en clasificaciones, enumeraciones, etc.


LITERATURA HEBREA
En la civilización hebrea, el arte pictórico no tuvo gran desarrollo ya que estaba prohibida la veneración de imágenes. Porlo tanto, se incentivó el desarrollo tanto de la música como de la  literatura.

Toda la literatura hebrea gira alrededor de la Sagrada Escritura hebrea (como sabemos, ésta solo tiene Antiguo Testamento y en vez de los 46 libros de la Biblia cristiana, para ellos son 37 los considerados canónicos).

La Biblia hebrea no tiene un autor definido y cuenta con una serie de hechos y relatos...