Literatura

ENSAYOS SOBRE DERECHOS HUMANOS
Una reflexión desde el aula universitaria

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LIBRE COMERCIO Y DERECHOS HUMANOS
TLC - ALCA

Observatorio DESC - Bolivia

Capítulo Boliviano de Derechos Humanos, Democracia y Desarrollo

ENSAYOS SOBRE DERECHOS HUMANOS
Una reflexión desde el aula universitaria 2

Observatorio DESC Bolivia

Capítulo Boliviano de Derechos Humanos, Democracia yDesarrollo

Es una publicación del: Observatorio DESC Bolivia observadesc@derechoshumanosbolivia.org Capítulo Boliviano de Derechos Humanos, Democracia y Desarrollo (CBDHDD) Dirección: Calle Macario Pinilla Nº 525 Sopocachi Teléfonos: (591-2) 2419723 - 2419195 Fax: (591-2) 2410242 • Casilla: 6334

Edición: Capítulo Boliviano de Derechos Humanos Título: Ensayos sobre derechos humanos Una reflexióndesde el aula universitaria 2 Texto elaborado por:
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Edgar Llanos Fernández Katya Velarde Gisela Campos Rosio Ovando Tarifa Ramiro Llanos Moscoso

Responsable de la edición: Víctor Vacaflores Pereira Depósito Legal: 4-1-973-06 Impreso en: Creart Impresores Tel. 2480747 Junio La Paz - Bolivia Edición 2006
Se autoriza su lectura y su difusión por todos los medios.
Los ensayos nocompromete la posición del Capítulo Boliviano de Derechos, Democracia y Desarrollo (CBDHDD) y el Observatorio DESC.

ÍNDICE
Presentación _________________________________________________________ 5 Acceso a la educación superior universitaria _________________ 7
Lic. Edgar Llanos Fernández-Docente UMSA

Introducción __________________________________________________________ 7 Contexto____________________________________________________________

__ 8 La educación superior universitaria ________________________________ 10 Estructura de la matrícula universitaria ____________________________ 14 La demanda de formación de los jóvenes_________________________ 17 Demanda universitaria y género ___________________________________ 20 Acceso a las universidades_________________________________________ 27 Evolución del acceso ________________________________________________ 24 Acceso y género _____________________________________________________ 27 Evolución de acceso según sexo __________________________________ 29 Evolución de la matrícula según áreas ____________________________ 31 Acceso por áreas y sexo____________________________________________ 32 Políticas de acceso ala educación superior ______________________ 33 A manera de conclusiones __________________________________________ 34 Bibliografía ___________________________________________________________ 36 Derechos: niñez y adolescencia _________________________________ 37
Lic. Gisela Campos

Introducción __________________________________________________________ 37 Ser niño niña adolescente__________________________________________ 38 Visibilidad social de la infancia _____________________________________ 42 Políticas, niñez y adolescencia _____________________________________ 43 Desarrollo, derechos e infancia ____________________________________ 48 Fuentes consultadas ________________________________________________ 52
OBSERVATORIO DESC

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Diálogo con Dussel y el replanteo ético porel derecho fundamental a la vida ______________________________________________ 53
Katya Velarde

El criterio y el Principio Material Universal de la Ética
Rosio Ovando Tarifa

Derechos sociales, la niñez y el derecho a la familia

___________ ________

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Familia, pobreza y abandono _______________________________________ 69 Abandono privación del derecho a la familia______________________ 71 La familia sustituta una alternativa para la restitución del derecho a la familia de los niños/as abandonados _______________ 72 La guarda ____________________________________________________________

73 Tutela ____________________________________________________________

_____ 74 La adopción __________________________________________________________ 75 Adopción nacional...