Literatura

Páginas: 3 (604 palabras) Publicado: 20 de abril de 2010
código, sino en algo que está más allá de este. Quizá el rasgo diferenciador no característico sea la mayor musicalidad del texto literario. Además, es evidente que la intención con que se escribenambos textos es distinta. En los textos literarios el autor busca una finalidad estética, es decir, su objetivo es que la atracción del lector se fijo no solo en el contenido, sino en la forma. En lostextos no literarios la forma es solo un instrumento para comunicar el contenido. En el lenguaje no literario domina la función representativa, en el no literario predomina la función poética oexpresiva, función estética y conativa.Lírico: (*). Definición: textos que expresan de manera subjetiva los sentimientos, vivencias o pensamientos del autor. Subgéneros: oda: poema lírico de largaextensión. Elegía: poema que expresa sentimientos de dolor. Égloga: dialogo entre pastores sobre temas amorosos en un marco bucólico e idealizado. Sátira: representación humorística breve de defectos y viciosindividuales o colectivos. Verso: El aspecto más característico del verso es el ritmo musical. Este ritmo es lo que hace que el verso sea más artificial, que la prosa. El caso extremo de artificio enla prosa es en aquellos que desaparece el contenido para quedar el verso en una mera combinación de sonidos. La musicalidad del verso se consigue con la rima y el cómputo silábico. Uso del lenguaje yrecursos(+): El lenguaje literario se vale de una serie de recursos lingüísticos cuya función es llamar la atención sobre la forma del mensaje (poner recursos del texto y explicarlos)Narrativo: (*).Definición: La narración consiste en contar hechos, anécdotas, historias que suceden en el eje temporal. Clases de Narración: No literaria: informa y hace participe al destinatario del conocimiento deunos hechos. Literaria: no solo narra hechos sino que tiene finalidad estética. Elementos de la narración: argumento: hechos que suceden en la narración y tiene relación. Narrador: puede ser en...
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