Literatura

Tarea 2.1: Resumen de Las lenguas Románicas.

El libro del profesor Fradejas está dividido en dos grandes partes: en una expone el nacimiento y extensión de las lenguas romances y en la segunda va explicando todo lo referente a las distintas lenguas de esta familia.
Llamamos “lenguas románicas” o romances a los idiomas que son una continuación ininterrumpida del latín de los antiguos romanos.Designamos, de forma general, con el término Romania el conjunto lingüístico del dominio romano, y dentro de este –a groso modo- distinguimos diez grupos lingüísticos: el rumano, el sardo, el italiano, el rético, el francés, el provenzal, el occitano, el catalán, el castellano y el galaico- portugués. Históricamente se debe añadir el dálmata, actualmente extinguido.
Así, Romani se llamaba a lospueblos del imperio, Romanicus al mundo romano, Romanus al ciudadano de Roma y Romanice al hablar de los pueblos de Roma en su lengua vernacular.
El concepto de Romania Actual se aplica a los territorios donde se hablan lenguas derivadas del latín, como España, Portugal, Francia, Italia, parte de Bélgica y Suiza y Rumanía. La Romania Perdida se aplica a aquellos territorios no romanizadoslingüísticamente ya que perdieron el romance y el latín por una lengua preexistente o fue sustituida por una lengua invasora (en esta Romania pueden estudiarse las etapas del latín en su epigrafía –en sus inscripciones- o en su toponimia –nombres de lugares o regiones- o el sustrato latino en las lenguas que se impusieron, como el vasco, el sajón, el bretón o el germánico). Por su parte, la Romania Nueva seda en los lugares que jamás fueron parte del imperio romano ni se habló latín, pero en el que se habla romance por el efecto colonizador de naciones que sí hablaban romance (Antillas, América, Filipinas, etc.).
El origen de las distintas lenguas románicas se buscó, en un principio, en la cronología de las invasiones acometidas por el imperio romano en su política de expansión territorial, peroesta teoría –si bien sustentada por algunos especialistas con pruebas objetivas- quedó postergada después por otra que se basa en el latín vulgar contrapuesto al latín clásico. Entendamos por vulgar el latín hablado por el pueblo, y clásico el académico, el oficial, por llamarlo de alguna manera: los antiguos aludían a estas dos clases de latín llamando a uno sermo eruditus, perpolitus, urbanus(clásico) y al vulgar cotidianus, inconditus, militaris, plebeius, proletarius, rusticus, usualis o vulgaris.
De esta manera se entiende a la perfección que el latín clásico se refiere al literario y el vulgar al hablado, y aunque el primero influía profundamente en el segundo por su prestigio y oficialidad, el latín que penetró con más facilidad fue-en buena lógica- el hablado. Pero ¿cómo sedescompuso el latín vulgar en distintos idiomas con posterioridad? Una de las razones fue su falta de homogeneidad: el latín vulgar variaba según las capas sociales y el latín del patricio en su hogar se diferenciaba del que hablaban los campesinos o los gladiadores, y el mismo patricio hablaba un latín distinto en su casa del que utilizaba en el senado. También existieron números provincianismos, yaunque muchos quedaron confinados en el espacio territorial en el que surgieron, otros llegaron y se implantaron en ciertos sectores de Roma; y no hay que olvidar los efectos de la época y el lugar para la elección de ciertas expresiones o giros, y el estudio de cada una individualmente podría darnos una rama originaria concreta del árbol del latín, porque si de algo podemos estar seguros es de que elrasgo unitario de todo este desarrollo era el latín, así como lo es el catalán por mucho que en Barcelona un espejo sea un mirall y en Castellón un espill.
Para conocer cómo llegó el latín hablado –que era uno y también diverso- a tomar las formas particulares de las lenguas románicas que conocemos deberemos explicar los conceptos de estrato, sustrato y superestrato y qué papel jugaron en...