Literatura

Páginas: 4 (770 palabras) Publicado: 15 de agosto de 2011
Época/ corriente | Características | Obras | Autores |
Literatura griega y latina | -Temas principalmente religiosos, épicos y mitológicos.-Presenta un concepto del hombre en relación con suentorno natural, social y religioso.-Hazañas fantásticas llenas de valores imaginativos.-Habla de los hombres semidioses y dioses semihumanos. | -”Cantares de Gesta”-”Ilíada”.-”Odisea”. | -Homero, Sófocles,Esquilo, Eurípides, Esopo. |
Edad Media | -Los temas que predominan son las hazañas de los caballeros en las Cruzadas y las acciones religiosas | -”El cantar del mío Cid”.-”La Divina comedia”.-”Ellibro de buen amor”. | -San Francisco de Asís, Dante Alighieri, Juan Ruiz |
Renacimiento | -Recreación de lo clásico.-Concepción del mundo y del hombre ávido de conocimientos y confiado en su mejoraintegral como ser humano.-Recreación mitológica. | -”Aquella voluntad honesta y pura”.-”La Celestina”.-”Don Quijote De La Mancha”.-”Romeo y Julieta”.-La tragedia de Otelo El moro de Venecia-”ElPríncipe”. | -Garcilaso de la Vega, Fernando de Rojas, Miguel de Cervantes, William Shakespeare, Nicolás Maquiavelo. |
Barroco | -Mezclando estrofas tradicionales con las nuevas, se cultivo el terceto, elcuarteto, el soneto y la redondilla.-Los poetas también se sirvieron de copiosas figuras retoricas de todo tipo, buscando una disposición formal recargada.-No supone una ruptura con el clasicismorenacentista, sino que se intensifican los recursos estilísticos del arte renacentista. | -”Ándeme yo caliente y ríase la gente”.-“Soneto 126, Desmayarse, atreverse, estar furioso”.-"Hombres necios" |-Luis de Góngora y Argote, Félix Lope de Vega y Carpio, Sor Juana Inés de la Cruz. |
Neoclasicismo | -Movimiento literario que pretende restaurar el gusto y las normas de la antigüedad. | -”Frescaarboleda del jardín sombrío”.-“El Periquillo Sarniento”.-”El contrato social: o los principios del derecho político”. | -Tomas de Iriarte, José Joaquín Fernández de Lizardi, Jean Jacques Rousseau. |...
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