Literatura

SABER Géneros narrativos: comprensión e interpretación de los géneros narrativos (novela corta) la cual se utilizara como estrategia pedagógica para la competencia literaria.ESTANDAR Desarrollo un taller en el que exploro mi capacidad creativa, imaginativa y de comprensión.
FECHA: 29-agosto-2011 AULA: biblioteca GRADO: sexto uno DURACION: 1 HORA
LOGRO ODESEMPEÑO: explorar la imaginación y la capacidad creativa
INDICADORES DE LOGRO: semántica textual por que a través de la solución de un taller expongo mis ideas y exploto mi imaginación ycreatividad.
ACTIVIDADES INICIO DESARROLLO PARTE FINAL

TALLER : la novela de mi vida Desarrollar un taller de 10 preguntas (anexo1) para responder en el desarrollo de la clase ypartiendo del resumen de la novela expuesta las cuales son:
¿crees en los fantasmas?
Te gustaría vivir en un castillo
¿Cómo reaccionarias si vivieras con un fantasma?Estarías dispuesta a ayudar a un ser del otro mundo
Haz de tu vida una novela narrando tu propia historia.
Nombra lo que más te llamo la atención de la novela.
Escribe con rojo laacción, con azul los caracteres y con verde el ambiente. Los estudiantes desarrollaran el taller en la guía proporcionada por la docente, leerá el contenido de esta, donde encontrarauna pequeña definición de lo que es la novela y un resumen la novela llamada ” el fantasma de canterville; de óscar Wilde” tendrán 40 minutos para desarrollar el taller . Parafinalizar se realizara la socialización del taller especialmente los avances de la novela de sus vidas.
Además finalmente se recogerán los trabajos desarrollados y se tendrá en cuentapara la próxima clase la novela de sus vidas
RECURSOS Humanos-locativos (biblioteca) materiales ( guías)
EVALUACION Se valorara, la motivación, participación y socializar el taller