Literatura

FORMATO PARA DISEÑAR SECUENCIAS DIDÁCTICAS

|IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA |
|Asignatura(s): TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II|
|Docente(s): PETRA PRADO LÓPEZ Y BLANCA GPE. PÉREZ CASTRO |
|Fechas(s):9/01/10|
|Grupo(s): |
|BLOQUE (III )|
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|Aplica las reglas de los signos de puntuación en laredacción y lectura de diversos tipos de textos relacionados con su vida personal, familiar, escolar,cultural y social. |
|UNIDADES DE COMPETENCIA |
|Disciplinares:|Genéricas: |
|1.Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explicitos e implícitos en un texto, | ||considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. |4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas , matemáticas o gráficas. |
|2. Evalúa un texto mediante la comparación de un contenido con el de otros, en función de sus |4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean susinterlocutores, el contexto en el|
|conocimientos previos y nuevos. |que se encuentra y los objetivos que persiguen . |
|4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación |6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara,coherente y sintética |
|comunicativa. |7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana |
|5.- Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y ||
|conclusiones claras | |
|6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa |...