literatura

REPUBLICA DEL ECUADOR


TRABAJO DE LENGUA Y LITERATURA

ALUMNA: Camila Verónica Armijos Cedeño.
TUTORA: Maritza González.
AÑO DE BASICA: 8 VO “d”

AÑO LECTIVO:




Introducción
Al realizar este álbum de investigación de lengua y literatura estamos basándonos en la información y recopilación de ideas en la que hemos estudiado y trabajado todo este Año lectivo y así demostrarnuestro esfuerzo y responsabilidad que nos brinda más conocimientos para nuestra vida profesional, este álbum nos ayudara a recordar y poner en práctica los siguientes temas.



Objetivo general
El objetivo general ha sido llegar hacia ustedes y transmitir estos conocimientos atreves de estos temas investigados.

Objetivos específicos
Transmitir al lector el conocimiento empleado en este trabajode investigación.

Atreves del conocimiento que el lector los ponga en práctica en su labor diaria.

Índice
Literatura…………………………. 6
Lectura………………………………7
Cuentos ……………………..……..10
Narración…………………..….…..22
Mitos………………………….….….26
Leyendas………………………....…28
Descripción……………………..….38
Música…………………………...…..40
Recursos literarios……………......47
Poesías…………………………...….51
Reglas y normasortograficas….


Dedicatoria
Este trabajo está inspirado en la memoria de mi querido abuelito Juan Cedeño quien me educo desde que tengo memoria el era mi padre todos mis valores y mis principios se lo debo a él, un hombre correcto, sabio, pacifico, respetuoso y amoroso.
Y este trabajo también es prueba de mi promesa hacia él, de ser una mujer profesional, independiente y responsable. Porque lapráctica hace al maestro, y el maestro enseña y educa mas no lo contrario es símbolo de respeto por eso debemos de agradecerles a nuestros maestros por nuestro saber y demostrárselos con esfuerzos y dedicación.
Literatura
La literatura es aquel arte en el que el instrumento utilizado son las palabras, por ende, se trata de obras artísticas que comunican y se expresan a través de las palabras. Se lellama literatura también al conjunto de autores y sus obras que, a través de la historia, han ido aportando obras en las que se expresan vivencias, emociones, conocimientos, ideas, etc.




Lectura
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, quepuede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.
La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Más, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector?
Beaver ha planteado tres definiciones para la lectura:Saber pronunciar las palabras escritas.
Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas.
Saber extraer y comprender el significado de un texto.

Tipos de lectura
La Reforma Curricular señala la coexistencia de distintos tipos de lectura: fonológica, denotativa, literal, mecánica, connotativa.

LECTURA MECÁNICA: es aquella donde se identifican los términos sin lanecesidad de contar con el significado de ellos.

LECTURA FONOLÓGICA: a través de este tipo de lectura se perfecciona la pronunciación correcta de vocales y consonantes, la modulación de la voz, etc.

LECTURA DENOTATIVA: esta clase de lectura se caracteriza porque a través de ella se lleva a cabo una comprensión literal de lo escrito, o se efectúa una descomposición del texto en piezasestructurales, es decir, sin llegar a realizar alguna interpretación específica.


LECTURA LITERAL: se refiere a leer conforme a lo que dice el texto. Existen dos niveles de lectura literal:
Lectura literal de  nivel primario: aquí se hace hincapié en la información y datos explícitos del texto.

Lectura literal en profundidad: en este tipo de su categoría se penetra en la comprensión de lo leído....