Literatura

¿ES POSIBLE ENSEÑAR LITERATURA?


Literatura, en el entorno escolar, es la tarea de difundir entre los estudiantes la lectura y el conocimiento de ciertas obras de autores nacionales yuniversales, así como la formación universitaria o pedagógica para tal fin. Es decir, la práctica institucional educativa que socialmente permite reproducir y conservar los productos de la creación verbal, perosurgen varios cuestionamientos: ¿Es posible enseñar literatura? ¿Este proceso está ligado con el leer? ¿Qué clase de escritos deben leer los estudiantes?, estos interrogantes son medianamenterespondidos en los textos en que se basa esta reseña.

Estos documentos son: “PALIMPSESTOS, CRÍTICA Y ANÁLISIS LITERARIO”, escrito por Fabio Jurado y “SEMIÓTICA Y TEORÍAS DE LA LITERATURA” to9mado de “ELENFOQUE COMUNICATIVO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA”, de Carlos Lomas y Andrés Osorio.

Este último documento realiza una descripción del los métodos de análisis semióticos realizados por Umberto Eco yA. J. Greimas, considerando, este ultimo, la significación como algo inmanente y directamente relacionado con la cultura, tratando de encontrar en el texto todo lo que hay, claro está teniendo encuenta lo que decía Gandhi “cada libro son muchos libros”, lo que quiere decir que cada lector crea su propia significación. El documento de Fabio Jurado ofrece algunas actividades, que a partir demicrotextos, pueden despertar la criticidad y la pasión literaria en los estudiantes.

Sin embargo, es de tener en cuenta que hoy en día es cada vez menos la exigencia académica en todas las áreas,fomentando el desprestigio del educador y además la diversificación de las actividades de ocio, que son una competencia desleal y difícil para la lectura.

Es una realidad patente que las nuevastecnologías y la gran cantidad de juegos, consolas y demás, pasando por los reproductores de música y videos y hasta de los celulares con grandes aliados en la lucha contra la lectura y el cercamiento a la...