literatura

Actividad colaborativa

Instrucciones:
En equipo, contesta los siguientes ejercicios mostrando el procedimiento que seguiste para llegar a la solución.
 
Ejercicio 1.
Durante una prácticademostrativa, un instructor aplicó una misma fuerza constante horizontal a distintas masas colocadas sobre una mesa horizontal casi sin fricción y midió la proporción, en la cual, cada masa ganóvelocidad  (se aceleró). En la siguiente tabla se muestra el registro de la aceleración de cada masa:
 
Masa (g)
Aceleración (m/s2)
1)
1000
12
 
2)
2000
6
 
3)
3000
4
 
4)
4000
3
 
 Determinen el valor en kilogramos para cada una de las masas. En equipo, discutan cómo podrían cambiar las unidades de aceleración de m/s2 a km/hr2 y realicen la conversión de aceleración para cada una delas masas. Llenen los datos de las conversiones realizadas en la siguiente tabla:
 
Masa (kg)
Aceleración (km/hr2)
1)
 
 
 
2)
 
 
 
3)
 
 
 
4)
 
 
 
 
Ejercicio 2.
Registren enla siguiente tabla el peso de cada integrante en kilogramos. Además, midan con la cinta métrica, la altura en metros aproximados de cada uno de los integrantes del equipo.
 
 
Masa (kg)
Altura (m)1)
 
 
 
2)
 
 
 
3)
 
 
 
4)
 
 
 
Utilizando factores de conversión, cambien las unidades de masa en kilogramos al sistema inglés en libras y cambien también las unidades de alturaen metros a pies.
 
 
Masa (lb)
Altura (pies)
1)
 
 
 
2)
 
 
 
3)
 
 
 
4)
 
 
 
 
Ejercicio 3.
 
Lean y resuelvan los siguientes problemas razonados que involucran laconversión de unidades.
 
1. Un auto avanza a una velocidad de 30m/s en un área dónde el límite de velocidad es de 35mi/hr. ¿Estará el auto excediendo el límite de velocidad establecido en la zona?Kilómetros
Metros
Centímetros
 
 
 
 
2. Determinen la altura o longitud de las siguientes maravillas naturales en kilómetros, metros y centímetros.
a) Las cuevas más grandes en el mundo son...