literatura

Literatura I
Contenido
El programa de Literatura I está conformado por los siguientes seis bloques:
BLOQUE I IDENTIFICAS LA LITERATURA COMO ARTE.
Intención comunicativa y función poética
Marcas de literalidad: Lenguaje literario Formas de presentación
Competencia lingüística: Manejo del lenguaje Presentación del discurso
Épocas literarias: Literatura antigua Literatura modernaLiteratura contemporánea

BLOQUE II RECONOCES EL GÉNERO NARRATIVO.
Género narrativo.
Subgéneros menores: Fábula Leyenda Mito Epopeya
Subgéneros mayores: Novela Cuento
Estructura de la narración Narrador Ordenación de los hechos personajes Tipos de narrador
BLOQUE III RECONOCES LAS DIFERENCIAS ENTRE LA FÁBULA Y LA EPOPEYA.
Fábula .
Epopeya.
Diferenciasestructurales entre la fábula y la epopeya.
Diferencias lingüísticas entre la fábula y la epopeya

BLOQUE IV RECONOCES LAS DIFERENCIAS ENTRE LA LEYENDA Y EL MITO.
Leyenda
Mito
Diferencias estructurales entre leyenda y mito
Diferencias lingüísticas entre leyenda y mito
Aspectos contextuales de la leyenda y el mito: Lugar, época y cultura en que aparece
Características religiosas,sociales, políticas, etc.
Aspectos textuales de la leyenda y el mito: Estructura Personajes Narrador Lenguaje

BLOQUE V COMPRENDES LAS CARACTERÍSTICAS DEL CUENTO.
Cuento.
Estructura externa e interna:
Contexto: aspectos externos
Texto: aspectos internos
Nivel contextual: Autor Contexto histórico, social, cultura, etc. Corriente literaria.
Nivel intertextual: Personajes NarradorEspacio Tiempo Lenguaje
BLOQUE VI COMPRENDES LAS CARACTERÍSTICAS DE LA NOVELA.
Novela
Estructura externa e interna de la novela:
Contexto: aspectos externos Texto: aspectos internos Elementos y características de la novela:
Personajes: clasificación y características Ambiente: escenario, época y atmósfera Acción: tiempo, espacio y relación Narrador: clasificación y características Nivelretórico:
Figuras literarias utilizadas con frecuencia. Tipos de novela según su contenido y tema.
La novela como obra de arte



FORMA DE EVALUAR
EXAMEN 50 %
TAREAS Y TRABAJOS 30 %
PARTICIPACIÓN 10%
DISCIPLINA 10 %

Competencias genéricas: Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Atributos: Valora el arte comomanifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

Competencia disciplinar: Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

Fuentes de Consulta:
"Literatura I" de editorialPearson de Adriana de Teresa Ochoa y Eleonora Achugar Díaz

www.youtube.com/watch
www.materialesdelengua.org

ACTIVIDAD 1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Responde correctamente las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es literatura?

2. ¿Qué es la intención comunicativa?

3. ¿Qué es la situación comunicativa?

4. ¿Cuáles son los factores que influyen en el proceso comunicativo?

5. ¿Cuáles son lasfunciones del lenguaje?






BLOQUE I IDENTIFICAS LA LITERATURA COMO ARTE.
Intención comunicativa y función poética

ACTIVIDAD 2 GRUPAL: LLUVIA DE IDEAS SOBRE:
¿Qué es literatura?

¿Porqué se considera que la literatura es un arte?

¿Que comparte la Literatura con otras manifestaciones artísticas como la pintura, la danza, la música y la escultura?

¿Cuáles podrían ser algunasintenciones comunicativas de los textos?

ACTIVIDAD GRUPAL 3: ORGANIZADOR GRÁFICO
Intención comunicativa y función poética

"Proceso de la comunicación"












Intención comunicativa:
Todo mensaje se orienta hacia alguno de los seis factores que intervienen en el proceso de la comunicación de acuerdo con su intención o propósito comunicativo.
La principal intención...