literatura

PRESENTACION
Marina Domínguez Delgado
2010-1-304-088

Materia
did. esp. de la filosofía y proc. Doc

Tema
Tecnología informativa y las comunicaciones en la
educación.

Profesora
LIC.Yris Lucas

Fecha
7-12-2013

INTRODUCCION
En el siguiente trabajo tendré el placer de hablar acerca de lo que
son la tecnología informativa y las comunicaciones en la educación.
Esta trata acercade la importancia que tiene, valga la redundancia
saber cómo apicararla y aprender un poco más acerca de la misma
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a
veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al
de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de
recursos, procedimientos y técnicas usadasen el procesamiento,
almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha
matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con
hablar de una computadora cuando se hace referencia al
procesamiento de la información.
Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizás, se
realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de
procesamiento remoto, además deincorporar el concepto
de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un
dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por
computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un
teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de
operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez
más prestaciones, facilidades y rendimiento.
Esperosea de su agrado.

Tecnología informativa y las
comunicaciones en la educación

Ante los cruciales cambios que la tecnología de la información viene
ocasionando en la educación, se empieza a denotar un gran distanciamiento
entre la teoría y la práctica del docente, al no cubrir las necesidades de su
desempeño de acuerdo a los componentes de calidad exigidos por la sociedad.
Para hacerfrente a esta realidad se requiere capacitar con las nuevas
tecnologías de la informática y la comunicación a los maestros en todos los
niveles para que tengan los conocimientos y habilidades suficientes en el
desempeño de su trabajo habitual. Sin embargo, estas apropiaciones se darán
en la medida que el docente sea capaz de utilizar estas tecnologías
correctamente.Sabemos que las nuevastecnologías representan un reto para
la educación pues requiere de capacitación específica, práctica y conocimiento,
que la mayor parte de los docentes y alumnos carecen de
las competencias necesarias para su manejo, derivado que no existe
unificación de criterios y articulación de contenidos para el aprendizaje.
El presente ensayo hace referencia de las TIC"s y se puede decir que en laactualidad las tecnologías de las comunicaciones desempeñan un papel
similar. Con la utilización estas y nos permite un acceso ilimitado a la
información así como para expresar todos nuestros sentimientos e intercambiar
conocimientos y expresiones a grandes distancias con la ventaja que se realiza
en forma real, sin tener presente a nuestro interlocutor (chat, cámara Web,
micrófono, entre otros),asimismo los nuevos programas hacen posible
modificar un documento las veces que seas necesarias sin tener que realizar
de nuevo el trabajo, gracias al uso de la computadora.
En el ámbito educativo, la alfabetización informática en su evolución
de ciencia y tecnología debería contemplar aspectos como: su utilización como
medio de expresión más allá de los límites del aula, así como paradesarrollar
actividades propuestas en otras disciplinas y la apropiación de conceptos y
metodologías propias de la disciplina informática.
La alfabetización tecnológica puede entenderse como la materialización y
concreción del mínimo de contenido, significados y habilidades de
la cultura tecnológica que es imprescindible que conozcan alumnos y docentes
para desenvolverse con soltura en su medio...