Literatura

BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROVINCIA DE







INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N°


[pic]CARRERA: Bibliotecario de Instituciones Educativas
PERSPECTIVA: Literatura II
PROFESOR:
CURSO: 2ª BIE
CICLO LECTIVO: 2010
ALUMNO:
TRABAJO PRACTICO Nª 4





AutoevaluaciónResponder las siguientes preguntas:

1)- ¿Cuáles son las características que diferencian a la literatura infantil de la literatura general?

Para enumerar las características que diferencian a laliteratura infantil de la literatura general, tenemos que describir en primer lugar los rasgos que la diferencian como producto cultural; el destinatario principal es el niño, pero también laliteratura infantil está dirigido a los adultos que son quienes deciden que material es el correcto para ellos. Se puede incluir en esta selección a las editoriales que pueden o no publicarla y a los docenteseligiendo un texto determinado para los niños
La literatura infantil cumple tres funciones: la de iniciar el acceso a la representación de la realidad ofrecida a través de la literatura, desarrollarel aprendizaje de las formas narrativas, poéticas y dramáticas y ofrecer una representación articulada del mundo como un instrumento de socialización de las nuevas generaciones.

2)- ¿En que décadase produce un cambio muy profundo en la concepción de la literatura infantil en la Argentina?¿Que autora lo produjo?¿En que aspectos se modificó la literatura dedicada a los niños?

El cambio másprofundo se produce a partir de la década del ´60, lo produce María Elena Walsh, en sus primeros textos pone en crisis el paradigma del enseñar deleitando ya que sitúan a la infancia en el lugar deljuego y del absurdo.
La autora se ubica por primera vez, en la literatura nacional, desde otro lugar para la producción infantil: los mundos cotidianos se fusionan con los mágicos, se manifiestan sin...