literatura

1) La educación física se ocupa de la enseñanza de los saberes corporales lúdicos y motores que construyen los niños del Nivel Inicial. Se integra en el proceso educativo para favorecer losaprendizajes propios de la edad, estimulando el desarrollo integral de la capacidad corporal y motriz, enriqueciendo loas experiencias del juego. Asimismo aproxima, al niño al conocimiento de su cuerpo, leofrece la posibilidad de relacionarse con otros, y compartir sus juegos con el grupo de pares.
2) Falta responder.
3) Falta responder.
4) Periodo Sensible: se refiere a los momentos de mayorfacilidad para la adquisición de nuevos conductos motoras.
5) Los contenidos están organizados a partir de las siguientes ejes:

*Conocimiento y relación con el propio cuerpo y su movimiento.
*Cuerpo ymovimiento en el conocimiento en la relación con el espacio.
*Cuerpo y movimiento en el conocimiento y relación con los otros.
6) La disponibilidad corporal es la síntesis de la disponibilidadpersonal para la acción y la interacción con el medio natural y social. Esta relacionado con las posibilidades y los intereses de los niños.
7) Movilidad motora fundamental o básica se defineporque:
*Son comunes a todos los individuos.
*Filogenéticamente hablando han permitido la supervivencia del ser humano.
*Son fundamento de posteriores aprendizajes motores.8) Los HMB se presentan organizados en habilidades motores básicas:
*Locomotivas.
*No locomotivas cuya característica principal es el dominio del cuerpo en el espacio sin unalocomoción comprobable.
*De tipo manipulativa, cuya característica principal es la proyección, la manipulación y la recepción de objetos.
9) El equilibrio es un factor de lamotricidad que también esta ligado a la maduración del sistema nervioso.
10) Los niños apartir de los 5 años, comienzan a caminar sobre una barra de equilibrio, alternando las pares. En una altura...