literatura

INSTITUTO SUPERIOR
DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN
DOCENTE FEB.

MATERIA: LENGUA Y LITERATURA

CARRERA: BIE 1° 5°

“LA LITERATURA: EL ANÁLISIS LITERARIO”

PROFESORA: SAYAGO PATRICIA CRISTINA

ALUMNAS:
FERNANDEZ PATRICIA
SOBERON LAURA

El paquete Literario Elegido

“COMO AGUA PARA CHOCOLATE” Laura Esquivel

“LA INCREÍBLE Y TRISTE HISTORIA DE LA CÁNDIDA
ERÉNDIRA Y DE SU ABUELADESALMADA” Gabriel
García Márquez

“COMO AGUA PARA CHOCOLATE”
El grupo debe seleccionar uno de los paquetes literarios
mencionados en la pág. 20 y 21 del módulo 2. La mitad de los
integrantes del grupo debe abocarse al análisis de una obra, y el
resto al otro texto que aparece dentro del mismo “paquete”.
Ambos subgrupos deben analizar en cada obra los siguientes
puntos:
1) Relación deltítulo respecto del contenido de la obra.
Transcribe algún fragmento representativo al respecto.
El título de la obra “Como agua para chocolate”, está relacionado
en todo el contenido, la expresión significa que la protagonista
está enojada, irritada o fastidiosa por el mandato que le ha
tocado, la enoja no poder responder a la tiranía de su madre, no
poder manifestar sus sentimientos y el amorque siente por
Pedro, que le esta negado por ser la hija menor, siente
impotencia de no poder torcer su destino.
“Nadie se explicaba ese comportamiento, algunos creían que le
había afectado profundamente la idea de no volver a tener más
hijos. Por lo que fuera, pero tal parecía que la ira dominaba los
pensamientos y las acciones de todos en la casa. Tita

literalmente estaba . Se sentía delo
más irritable. Hasta el canturreo tan querido de las palomas, que
ya se habían instalado en el techo de la casa y que el día de su
regreso había proporcionado tanto placer, en este momento la
molestaba.”
2) El emisor (autor):
a) ¿Pone de manifiesto su ideología en alguna parte del
texto?
La autora es Laura Esquivel, pone de manifiesto su ideología y
mediante esta obra lo ridículo delas imposiciones al género y las
costumbres y tradiciones mexicanas a principios del siglo XX
(hija menor cuide a su madre hasta la muerte y no se pueda
casar)
b) ¿Persigue algún objetivo mediante la emisión del
texto? ¿Posee el mismo, directa o indirectamente un
función apelativa? Justifica.
Indirectamente intenta persuadir a sus lectores de dejarse
llevar por ciertos mandatos o prejuiciosque solo conducen hacia
la infelicidad. Además como un fin secundario trasmite comidas
típicas de su país natal, no solo las tradicionales, no tienen que
ver con las conductas sino con hechos de la vida cotidiana.
c) ¿Expresa sus sentimientos o pensamientos en la obra?
¿Qué rol cumple la función emotiva? Ejemplifica.
En la novela las rutinas de la familia y especialmente los ritualesculinarios se convierten en metáforas de emociones y
sentimientos. Abundan ejemplos de hechos mágicos que se
insertan el lo real en todos los capítulos de la novela.

“Nacha barrió el residuo de las lágrimas que habían quedado
sobre la roseta que cubría el piso. Con esta sal rellenó un costal
de cinco kilos que utilizaron para cocinar bastante tiempo.
d) ¿A qué contexto social pertenece?
Esuna familia que vive holgadamente aunque sin grandes lujos, en
un rancho con criados por lo que se deduce que no eran de la alta
sociedad.
En cuanto al contexto histórico social, la obra se desarrolla
durante la Revolución mexicana en épocas donde los
revolucionarios asolaban los ranchos para pedir colaboración por
la fuerza en la causa.
3) El narrador:
¿Cuál es el tipo de narradorutilizado? ¿Es en 1° o 3°
persona? ¿Es objetivo o subjetivo? ¿Es omnisciente, testigo o
protagonista? ¿Por qué motivo crees que el autor seleccionó ese
narrador para contar la historia?
La novela contiene multiplicidad de narradores (combina 1°, 2° y
3° persona), con el fin de darles distintos puntos de vista a una
misma idea y mayor complejidad al texto.
El narrador es homodiegético, es decir es...